A escola de qualidade para todos: abrindo as camadas da cebola

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dc.creatorGOMES, Candido Alberto
dc.date.accessioned2021-08-17T20:27:57Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:33:43Z
dc.date.available2021-08-17T20:27:57Z
dc.date.available2023-08-03T20:33:43Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEducational research presents numerous findings today on how to build a qualified school for all. This paper recognizes the importance of the social origins of the students, educational management, evaluation, curricular organization etc. However, if focuses on selected features related to the differences among and within schools, on the basis of the national and international literature. Considering that the peculiar structure of the educational systems is similar to an onion, with its successive peels, this work analyses factors affecting learning, such as expenditure, facilities and equipment, time, teachers, school climate and management, peer effects, enrollment procedures, space management, student grouping, and other factors that affect effectively in the classroom. Therefore, it is possible to shape such a school, particularly in developing countries, where its impact is stronger than in developed countries.en_US
dc.description.abstractLa investigación educativa presenta hoy una gran cantidad de resultados capaces de orientar la construcción de una escuela de calidad para todos. Este trabajo hace la reseña de factores seleccionados de las diferencias entre las escuelas y en el interior de ellas, según la literatura nacional y internacional. Aunque reconozca la importancia de los origenes sociales de los estudiantes, de la gestion de los sistemas educativos, de la evaluacion y de las diferentes trayectorias curriculares, este trabajo considera la estructura particular de los sistemas, semejante a una cebolla, con sus successivas cascaras y sus relaciones con el aprendizaje. De este modo, destaca los gastos, instalaciones y recursos, tiempo, magisterio, clima y gestion de las escuelas, efectos de los compañeros, administracion de la matricula y de las relaciones espaciales y agrupamiento de secciones. Asi, es posible actuar sobre los factores internos de la escuela, que tiene un rol mas influyente en los paises en desarrollo.es_ES
dc.description.abstractA pesquisa educacional apresenta hoje abundantes constatacoes sobre como construir uma escola de qualidade para todos. Este trabalho se concentra em aspectos selecionados das diferencas entre escolas e dentro das escolas, com base na literatura nacional e internacional, embora mencionando a importância das origens sociais dos alunos, gestao educacional, avaliação e trajetorias curriculares. A estrutura peculiar dos sistemas educacionais se assemelha a uma cebola, com sucessivas camadas que influenciam a aprendizagem. Assim, se destacam despesas, instalacoes, tempo letivo, professores, clima e gestao escolares, efeitos dos colegas, alocação da matricula e do espaco, acoes que contribuem para a efetividade na sala de aula e a formação de turmas. Portanto, e possivel atuar sobre os fatores intra-escolares, no seu âmbito de influencia, que tem papel mais amplo nos paises em desenvolvimento.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero48
dc.fonte.volume13
dc.format.medium281-306
dc.identifier.citationGOMES, Candido Alberto. A escola de qualidade para todos: abrindo as camadas da cebola. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.13, n. 48, p. 281-306, jul./set. 2005. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/722. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3832
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/722
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSociology of the schoolen_US
dc.subjectEducational democratizationen_US
dc.subjectSchool managementen_US
dc.subjectSociologia de la educaciones_ES
dc.subjectEconomia de la educaciones_ES
dc.subjectSociologia de la escuelaes_ES
dc.subjectDemocratizacion de la educaciones_ES
dc.subjectMagisterioes_ES
dc.subjectSociedade de los adolescenteses_ES
dc.subjectClima escolares_ES
dc.subjectGestion escolares_ES
dc.subjectSociologia da educaçãopt_BR
dc.subjectEconomia da educaçãopt_BR
dc.subjectSociologia da escolapt_BR
dc.subjectDemocratização da educaçãopt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectSociedade dos adolescentespt_BR
dc.subjectClima escolarpt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleA escola de qualidade para todos: abrindo as camadas da cebola
dc.typeArtigo
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação