Apresentação: Paulo Freire e a Educação Popular: cultura, metodologias, lugares e sujeitos

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Tipo
Apresentação
Classficação
Nível técnico
Data
2021
Título do Períodico
Reflexão e Ação
ISSN
1989-9949
Página(s)/e-location
6-9
Idioma(s)
pt, en, es
Fonte
Fonte
Santa Cruz do sul, RS
29
2
maio/ago.
Resumo
A organização do Dossiê Temático “Paulo Freire e a Educação Popular: cultura, metodologias, lugares e sujeitos”, pensada com o objetivo de colocar em diálogo produções inéditas de pesquisadores e pesquisadoras de várias regiões do Brasil e de diferentes filiações acadêmicas e institucionais, inspirou-se no IV Seminário Temático do GT 06 - Educação Popular da Anped, em setembro de 2020.

The organization of the Thematic Dossier "Paulo Freire and Popular Education: culture, methodologies, places and subjects", aimed to place in dialogue unpublished researchers’ productions from various regions of Brazil and from different academic and institutional affiliates, inspired in the IV Thematic Seminar of GT 06 - Popular Education of Anped, in September 2020.

La organización del Dosier Temático “Paulo Freire y la Educación Popular: cultura, metodologías, lugares y sujetos “, pensada con el objetivo de colocar en dialogo producciones inéditas de investigadores e investigadoras de varias regiones de Brasil y de diferente filiales académicas e institucionales, inspirado en el IV Seminario Temático del GT 06 – Educación Popular del Anped, en septiembre del 2020.
Descrição
Palavras-chave
Paulo Freire - Apresentação, Educação popular - Apresentação, Paulo Freire - Presentation, Popular education - Presentation, Paulo Freire - Presentación, Educación popular - Presentación
Citação
PITANO, Sandro de Castro ; TAVARES, Maria Tereza Goudard. Apresentação: Paulo Freire e a Educação Popular: cultura, metodologias, lugares e sujeitos. Reflexão e Ação, Santa Cruz do sul, RS, v. 29, n. 2, p. 6-9, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16827. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16827. Acesso em: 2024-02-29