Compreensão do uso de desenhos no processo de ensino aprendizagem para alunas do curso informatização.

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dc.creatorBARBOSA, Pedro Luis Saraiva
dc.creatorSILVA, Roberta da
dc.creatorSOUSA, Rafaella Alves da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5091-9005
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5620-975X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4227-3504
dc.date.accessioned2021-07-22T19:36:53Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:41:41Z
dc.date.available2021-07-22T19:36:53Z
dc.date.available2023-08-04T13:41:41Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThis article is the result of a project developed in the the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Cedro called "ComputerizAction" that materializes with the offer of a specific course for the female public in the area of ​​basic informatics and also the digital inclusion of these women. The target audience of the course are women over the age of 40, who are in a time of digital vulnerability and who reside in the city of Cedro-CE. This research aims to understand how the use of drawings - in a process of content abstraction in the subject of Informatics - can help in the teaching of learning of the women participating in the extension course. The present work analyzed the activity of students of the Information Systems (IS) course of the IFCE - Campus Cedro, during the inaugural class of the basic computer science course. In this work, the non-participant observation technique was used.en_US
dc.description.abstractEste artículo es el resultado de un Proyecto desarrollado en el ámbito del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará (IFCE) - Campus Cedro denominado "Informatización" que se materializa con la oferta de un curso específico para el público femenino en el área de informática básica y la inclusión digital de estas mujeres. El público objetivo del curso son mujeres mayores de 40 años, que se encuentran en un momento de vulnerabilidad digital y que residen en la ciudad de Cedro-CE. Esta investigación tiene por objetivo comprender cómo la utilización de dibujos - en un proceso de abstracción de contenidos en la disciplina de Informática - puede auxiliar en la enseñanza aprendizaje de las mujeres participantes del curso de extensión. El presente trabajo analizó la actividad de alumnas del curso de Sistemas de Información (SI) del IFCE - Campus Cedro, durante la clase inaugural del curso de informática básica. En este trabajo se utilizó la técnica de observación no participante.es_ES
dc.description.abstractEsse artigo é resultado de um Projeto desenvolvido no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) -CampusCedro denominado “InformatizAção” que se materializa com a oferta de um curso específico para o público feminino na área de informática básica e também a inclusão digital dessas mulheres. O público-alvo do curso são mulheres com idade superior a 40 anos, que encontram-se em momento de vulnerabilidade digital e que residem na cidade de Cedro-CE. Esta pesquisa tem por objetivo compreender como a utilização de desenhos - em um processo de abstração de conteúdos na disciplina de Informática - pode auxiliar no ensino aprendizagem das mulheres participantes do curso de extensão. O presente trabalho analisou a atividade de alunas do curso de Sistemas de Informação (SI) do IFCE - Campus Cedro, durante a aula inaugural do curso de informática básica. Neste trabalho foi utilizada a técnica de observação não participante.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.volume6
dc.format.mediume020012
dc.identifier.citationBARBOSA, Pedro Luis Saraiva; SILVA, Roberta da; SOUSA, Rafaella Alves da. Compreensão do uso de desenhos no processo de ensino aprendizagem para alunas do curso informatização. Revista Internacional de Educação Superior , Campinas, SP, v.6, p. e020012. 2020. https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8654762. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8654762. Acesso: 2021-07-22
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8654762
dc.identifier.issn2446-9424
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2283
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8654762
dc.languageenen_US
dc.languageeses_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCreative educationen_US
dc.subjectComputerizationen_US
dc.subjectBasic informatics.en_US
dc.subjectEducación creativaes_ES
dc.subjectInformatizaciónes_ES
dc.subjectnformática básica.es_ES
dc.subjectEducação criativapt_BR
dc.subjectInformatizaçãopt_BR
dc.subjectInformática básica.pt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Internacional de Educação Superior
dc.titleCompreensão do uso de desenhos no processo de ensino aprendizagem para alunas do curso informatização.
dc.typeArtigos
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