A Inserção da Curricularização da Extensão nos Projetos Pedagógicos de Cursos Superiores

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dc.creatorVIEIRA, Josimar de Aparecido
dc.creatorMARQUES, Maristela Beck
dc.creatorCANOVA, Raquel Fernanda Guellar
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3156-8590
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0031-3248
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0948-899X
dc.date.accessioned2025-07-02T18:19:01Z
dc.date.available2025-07-02T18:19:01Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractA curricularização da extensão é o processo de inclusão da extensão no currículo dos cursos, pressupondo a indissociabilidade e a inserção social do ensino e da pesquisa. Neste estudo, é analisado o processo de introdução da curricularização da extensão nos projetos pedagógicos dos cursos superiores de um campus do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), considerando o caminho construído, a práxis, as contradições e os desafios enfrentados. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, produzida por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental. Em seu percurso metodológico, aborda os pressupostos da curricularização da extensão e manifestações na prática; discorre sobre o processo de inserção da extensão nos cursos envolvidos, após o que são realizadas as considerações finais. Conclui-se que as contradições e os conflitos na curricularização da extensão são múltiplos, envolvem peculiaridades do projeto pedagógico de cada curso e possuem caráter institucionalpt_BR
dc.description.abstractLa curricularización de la extensión es un proceso de inclusión de la extensión en el currículo de los cursos, presuponiendo que son indisociables y la inserción social de la enseñanza y de la pesquisa. En este estudio se analiza el proceso vivido en la introducción de la curricularización de la extensión en los proyectos pedagógicos de los cursos superiores en un Campus de IFFAR, considerando el camino construido, las reflexiones acerca de la praxis, las contradicciones y los desafíos enfrentados. Se trata de una pesquisa exploratoria y descriptiva, con abordaje cualitativo, producida a partir de pesquisa bibliográfica y de análisis documental. El camino metodológico aborda los presupuestos de la curricularización de la extensión y manifestaciones en la práctica; discurre sobre el proceso de inserción de la extensión en los cursos involucrados y finaliza con las consideraciones finales. Esos puntos indican que las contradicciones y los conflictos en la curricularización de la extensión son múltiples e incluyen peculiaridades del proyecto pedagógico de cada curso y de carácter institucional.pt_ES
dc.description.abstractThe curricularization of extension is a process of inserting extension into the curriculum of courses, presupposing the inseparability and social insertion of teaching and research. This study analyzes the process of introducing the curricularization of extension into the pedagogical projects of higher education courses at an IFFar campus, considering the path taken, reflections on praxis, the contradictions and challenges faced. This is an exploratory and descriptive study, with a qualitative approach, produced through bibliographical research and documentary analysis. It covers the methodological path, the assumptions of the curricularization of extension and its manifestations in practice; it discusses the process of inserting extension into the courses involved and concludes with final considerations. These points indicate that the contradictions and conflicts in the curricularization of extension are multiple and involve peculiarities of each course’s pedagogical project and institutional character.pt_US
dc.description.noteEducação, Formação e Currículo
dc.format.medium117-131
dc.identifier.citationVIEIRA, Josimar de Aparecido; MARQUES, Maristela Beck; CANOVA, Raquel Fernanda Guellar. A Inserção da Curricularização da Extensão nos Projetos Pedagógicos de Cursos Superiores. Revista da FAEEBA, p. 117-131. 2025. DOI: https://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p117-131. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/21043/15479. Acesso em: 2025-07-02pt_BR
dc.identifier.doiDOI: https://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p117-131
dc.identifier.issn2358-0194
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/12258
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/21043/15479
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectCursos superiorespt_BR
dc.subjectProjetos pedagógicospt_BR
dc.subjectCurricularização da extensãopt_BR
dc.subjectEducación superiorpt_ES
dc.subjectCursos superiorespt_ES
dc.subjectProyectos pedagógicospt_ES
dc.subjectCurricularización de extensiónpt_ES
dc.subjectHigher educationpt_US
dc.subjectHigher coursespt_US
dc.subjectPedagogical projectspt_US
dc.subjectExtension curricularizationpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceSalvador
dc.terms.source34
dc.terms.source77
dc.terms.sourcejan./mar.
dc.terms.titleRevista da FAEEBA
dc.titleA Inserção da Curricularização da Extensão nos Projetos Pedagógicos de Cursos Superiores
dc.typeDossiê
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