Ética: os desafios e contradições na profissão docente
| dc.creator | LODI, Ivana Guimarães | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-13T20:20:24Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:13:30Z | |
| dc.date.available | 2021-07-13T20:20:24Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T20:13:30Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | This article seeks to reflect on ethical issues in school practice, especially with regard to the teaching action in the context of doing and living formal education in the face of daily challenges and contradictions. Thus, it seeks to present some ethical concepts with regard to educational human action, discussing how the theme is lived and worked on in the educational field, proposing some essential values for pedagogical work and for the interaction between those who experience this process at school. The ethical issue has been much debated in various segments, as well as being challenged in light of the accelerated changes the world has been going through, which makes us feel questioned all the time about how to do and live the educational process within that that society, the laws, and, above all, our students, expect, since the school is one of the most important instances of human formation. If we are concerned with building an ethical society, we must recognize that the foundation for a decent future is education, therefore, it is always necessary to reflect on the educational implications based on the appeal to humanity arising from the educational relationships that are woven within the school . | en_US |
| dc.description.abstract | Este artículo busca reflexionar sobre cuestiones éticas en la práctica escolar, especialmente en lo que respecta a la acción docente en el contexto de hacer y vivir la educación formal ante los desafíos y contradicciones cotidianos. Así, se busca presentar algunos conceptos éticos en torno a la acción humana educativa, discutiendo cómo se vive y trabaja el tema en el ámbito educativo, proponiendo algunos valores esenciales para el trabajo pedagógico y para la interacción entre quienes viven este proceso en el ámbito educativo. colegio. El tema ético ha sido muy debatido en diversos segmentos, además de ser cuestionado a la luz de los cambios acelerados que ha atravesado el mundo, lo que nos hace sentirnos cuestionados todo el tiempo sobre cómo hacer y vivir el proceso educativo dentro de esa sociedad. , esperan las leyes y, sobre todo, nuestros alumnos, ya que la escuela es una de las instancias más importantes de la formación humana. Si nos preocupamos por construir una sociedad ética, debemos reconocer que la base de un futuro digno es la educación, por lo tanto, siempre es necesario reflexionar sobre las implicaciones educativas a partir del llamado a la humanidad que surge de las relaciones educativas que se tejen dentro. la escuela. | es_ES |
| dc.description.abstract | Este artigo busca refletir sobre as questões éticas na prática escolar, principalmente no que diz respeito ao agir docente no âmbito do fazer e viver a educação formal face aos desafios e contradições diários. Assim, busca apresentar alguns conceitos éticos no que diz respeito à ação humana educativa, discutindo como o tema é vivido e trabalhado no campo educacional, propondo alguns valores essenciais ao fazer pedagógico e ao convívio entre aqueles que vivem este processo na escola. A questão ética tem sido muito debatida em vários segmentos, como também, tem sido desafiada diante das aceleradas mudanças pelas quais vem passando o mundo, o que faz com que nos sintamos questionados o tempo todo sobre o como fazer e viver o processo educativo dentro daquilo que a sociedade, as leis, e, principalmente nossos alunos, esperam, já que a escola é uma das mais importantes instâncias da formação humana. Se nos preocupamos com a construção de uma sociedade ética, devemos reconhecer que o alicerce para um futuro digno é a educação, portanto, é preciso sempre refletir sobre as implicações educacionais a partir do apelo à humanidade advinda das relações educativas que são tecidas dentro da escola. | pt_BR |
| dc.fonte.cidade | Araxá | |
| dc.fonte.mes | maio | |
| dc.fonte.numero | 6 | |
| dc.fonte.volume | 6 | |
| dc.format.medium | 77-88 | |
| dc.identifier.citation | LODI, Ivana Guimarães. Ética: os desafios e contradições na profissão docente. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.6, n. 6, p. 77-88, maio. 2010. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/210/196. Acesso: 2021-07-13 | |
| dc.identifier.issn | 2966-1412 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1958 | |
| dc.identifier.url | http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/210/196 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | Ethics | en_US |
| dc.subject | Education | en_US |
| dc.subject | Challenges | en_US |
| dc.subject | Consideration | en_US |
| dc.subject | Ética | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Desafíos | es_ES |
| dc.subject | Reflexión | es_ES |
| dc.subject | Ética | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Desafios | pt_BR |
| dc.subject | Reflexão | pt_BR |
| dc.subject.classification | Nível teórico | |
| dc.terms.title | Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais | |
| dc.title | Ética: os desafios e contradições na profissão docente | |
| dc.type | Artigo |