Cobertura municipal da educação profissional via regime de colaboração: uma prática possível?
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2007
ORCID
Título do Períodico
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
ISSN
1809-4465
Página(s)/e-location
29-52
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Rio de Janeiro
15
54
jan./mar.
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Resumo
The article discusses the difficulties of commitment of the public municipal education system with the local demands for Professional Education, taking in consideration the possibility to do it through a Contribution Regimen amorg the federate beings. In order to demostrate these reflections, the article shows some of the results of a research conducted in various municipalities of the state of Rio de Janeiro. As a general result we conclude that the Government Cooperation throgh the Contribuition System is still timid and fragile when it comes to profissional educaion, creating space for the private sector (the S System as Senai, Senat among other hand, the scientific production in this field is in its early stages, making it difficult to understand the role of the Profissioanl Education in the scope of the educational sphere as an object of cooperation among the federate beings.
El artículo tiene como objetivo la problematizacion del envolvimiento de los sistemas municipales públicos de educacion en la cobertura de las demandas locales por Educacion Profesional, tomando por base tres ejes analiticos centrales: el Regimen de Colaboracion entre los entes federados, las asociaciones público-privado y las relaciones entre el desarrollo economico local y la promocion de la Educacion Profesional. De modo a ilustrar las reflexiones realizadas, son evocados algunos de los resultados de investigación de survey, de caracter descriptivo y explorador, realizada en los Municipios del Estado de Rio de Janeiro. Como conclusion mas general, se constata que la cooperacion advenida de la Union y de los Estados por la via del Regimen de Colaboracion, se viene mostrando timida a su atencion, sobresaliendo la creciente actuacion del sector privado en su cobertura, notadamente del "Sistema S", al margen de la existencia de politicas públicas que visen, sistematicamente, el acompañamiento y evaluacion de esas iniciativas. Es notable tambien que esas acciones exponen una dupla desvinculacion: de un lado, con relacion a eventuales politicas municipales y/o estaduales de generacion de trabajo y renta, y, de otro, en lo que remite a los Programas y Proyectos dirigidos a la atencion de la Educacion de Jovenes y de Adultos (EJA).
O artigo visa à problematização do envolvimento dos sistemas municipais públicos de educação na cobertura das demandas locais por Educação Profissional, tomando por base a possibilidade de realizar-se via Regime de Colaboração entre os entes federados. De modo a exemplificar as reflexões realizadas, evocam-se alguns dos resultados de pesquisa de survey, de caráter descritivo e exploratório, realizada junto a Municípios do Estado do Rio de Janeiro. Como conclusão mais geral, constata, de um lado, que a cooperação advinda da União e dos Estados pela via do Regime de Colaboração vem se mostrando tímida ao atendimento desta modalidade de educação, abrindo espaço para a atuação do setor privado em sua cobertura, e, de outro, que a produção científica neste campo ainda se mostra incipiente, dificultando a compreensão, entre outros aspectos, da identidade da Educação Profissional no âmbito dos sistemas educacionais, particularmente municipal, de modo a verificar a pertinência de se considerála, formalmente, como objeto de ação cooperada entre os entes federados.
El artículo tiene como objetivo la problematizacion del envolvimiento de los sistemas municipales públicos de educacion en la cobertura de las demandas locales por Educacion Profesional, tomando por base tres ejes analiticos centrales: el Regimen de Colaboracion entre los entes federados, las asociaciones público-privado y las relaciones entre el desarrollo economico local y la promocion de la Educacion Profesional. De modo a ilustrar las reflexiones realizadas, son evocados algunos de los resultados de investigación de survey, de caracter descriptivo y explorador, realizada en los Municipios del Estado de Rio de Janeiro. Como conclusion mas general, se constata que la cooperacion advenida de la Union y de los Estados por la via del Regimen de Colaboracion, se viene mostrando timida a su atencion, sobresaliendo la creciente actuacion del sector privado en su cobertura, notadamente del "Sistema S", al margen de la existencia de politicas públicas que visen, sistematicamente, el acompañamiento y evaluacion de esas iniciativas. Es notable tambien que esas acciones exponen una dupla desvinculacion: de un lado, con relacion a eventuales politicas municipales y/o estaduales de generacion de trabajo y renta, y, de otro, en lo que remite a los Programas y Proyectos dirigidos a la atencion de la Educacion de Jovenes y de Adultos (EJA).
O artigo visa à problematização do envolvimento dos sistemas municipais públicos de educação na cobertura das demandas locais por Educação Profissional, tomando por base a possibilidade de realizar-se via Regime de Colaboração entre os entes federados. De modo a exemplificar as reflexões realizadas, evocam-se alguns dos resultados de pesquisa de survey, de caráter descritivo e exploratório, realizada junto a Municípios do Estado do Rio de Janeiro. Como conclusão mais geral, constata, de um lado, que a cooperação advinda da União e dos Estados pela via do Regime de Colaboração vem se mostrando tímida ao atendimento desta modalidade de educação, abrindo espaço para a atuação do setor privado em sua cobertura, e, de outro, que a produção científica neste campo ainda se mostra incipiente, dificultando a compreensão, entre outros aspectos, da identidade da Educação Profissional no âmbito dos sistemas educacionais, particularmente municipal, de modo a verificar a pertinência de se considerála, formalmente, como objeto de ação cooperada entre os entes federados.
Descrição
Palavras-chave
Professional education, Contribution regimen, Basic education, Privatization of the education, Educacion profesional, Regimen de colaboracion, Asociaciones público-privado, Educação profissional, Regime de colaboração, Educação basica, Privatização da educação
Citação
SOUZA, Donaldo Bello de; RAMOS, Marise Nogueira; DELUIZ, Neise. Cobertura municipal da educação profissional via regime de colaboração: uma prática possível?. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.15, n. 54, p. 29-52, jan./mar. 2007. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/576. Acesso: 2021-08-17