Exclusão escolar e a criança de circo

Página do item simplificado
dc.creatorXAVIER, Gláucia do Carmo
dc.creatorSANTOS, Anderson Avelino de Oliveira
dc.date.accessioned2021-07-07T19:42:02Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:57:01Z
dc.date.available2021-07-07T19:42:02Z
dc.date.available2023-08-03T19:57:01Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThis article presents approach the circus artist child schooling. The concerning focus is to observe his inclusion and no inclusion trajectory at school. The main objective is to observe the child`s day by day life and identify obstacles that may interfere in school education. Interviews with parents and children were used as methodology. Four circuses were observed during two years in Belo Horizonte - Minas Gerais presentations season. After two years the research results ends up into the necessity to change the school behavior pedagogical methodology and inclusion comprehension focus to deal with those children. Prejudice and a non adequate educators training were also noticed.en_US
dc.description.abstractEste artículo aborda la escolarización del niño artista de circo. El foco está en su trayectoria escolar bajo la perspectiva de acciones inclusivas o excluyentes por parte de la escuela. El objetivo de esta investigación es indagar en la vida escolar diaria de estos niños e identificar los obstáculos existentes en relación a su escolarización. La metodología utilizada fue una entrevista a padres y alumnos de cuatro circos visitantes en Belo Horizonte - MG. La investigación se desarrolló a lo largo de 2 años y tuvo como resultado final la necesidad de un cambio de paradigma por parte de la escuela hacia el niño circense y un nuevo enfoque en la formación de educadores. Se encontraron prejuicios, exclusión y falta de una metodología dirigida a los niños que cambian en la escuela, como el artista de circo.es_ES
dc.description.abstractCet article aborde la scolarisation de l'enfant artiste de cirque. L'accent est mis sur leur trajectoire scolaire dans la perspective d'actions inclusives ou d'exclusion de l'école. L'objectif de cette recherche est d'enquêter sur le quotidien scolaire de ces enfants et d'identifier les obstacles existants par rapport à leur scolarisation. La méthodologie utilisée était un entretien avec des parents et des élèves de quatre cirques en visite à Belo Horizonte - MG. La recherche s'est développée sur 2 ans et a eu comme résultat final la nécessité d'un changement de paradigme de l'école vers l'enfant du cirque et un nouvel axe sur la formation des éducateurs. Des préjugés, des exclusions et un manque de méthodologie visant les enfants qui changent à l'école, comme l'artiste de cirque, ont été constatés.es_FR
dc.description.abstractO presente artigo aborda a escolarização da criança artista de circo. O foco é a sua trajetória escolar sob o olhar de ações inclusivas ou excludentes por parte da escola. O objetivo desta pesquisa é investigar o cotidiano escolar dessas crianças e identificar os obstáculos existentes em relação à escolarização delas. A metodologia utilizada foi a entrevista com pais e estudantes de quatro circos visitantes em Belo Horizonte - MG. A pesquisa se desenvolveu em 2 anos e teve como resultado final a necessidade de uma mudança de paradigma por parte da escola frente à criança circense e um novo enfoque quanto à formação de educadores. Foi constatado preconceito, exclusão e falta de uma metodologia voltada para crianças que mudam com frenquência de escola, como é o caso do artista de circo.pt_BR
dc.fonte.cidadeSão Carlos
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume3
dc.format.medium118-129
dc.identifier.citationXAVIER, Gláucia do Carmo; SANTOS, Anderson Avelino de Oliveira. Exclusão escolar e a criança de circo. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.3, n. 2, p. 118-129, nov. 2009. https://doi.org/10.14244/1982719949. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/49. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14244/1982719949
dc.identifier.issn1982-7199
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1870
dc.identifier.urlhttp://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/49
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCircus childen_US
dc.subjectLegislationen_US
dc.subjectInclusion at schoolen_US
dc.subjectCirco Infantiles_ES
dc.subjectLegislaciónes_ES
dc.subjectEscuela inclusivaes_ES
dc.subjectEnfant de cirquees_FR
dc.subjectLégislationes_FR
dc.subjectÉcole inclusivees_FR
dc.subjectCriança circensept_BR
dc.subjectLegislaçãopt_BR
dc.subjectEscola inclusivapt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista Eletrônica de Educação
dc.titleExclusão escolar e a criança de circo
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Revista Eletrônica de Educação