Características históricas do ensino de ciências
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível metodológico
Data
2008
Autores
ORCID
Título do Períodico
Ciências em Foco
ISSN
2178-1826
Página(s)/e-location
1-7
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
1
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ago.
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Coleções
Resumo
In order to analyze the historicity of Science teaching and evaluate its educational contributions, I refer, before studying the curriculum proposals of the last ten years, to childhood memories.
Para analizar la historicidad de la enseñanza de la ciencia y evaluar sus aportes educativos, antes de estudiar las propuestas curriculares de los últimos diez años, me refiero a los recuerdos de la infancia.
Para analisar a historicidade do ensino de Ciências e avaliar suas contribuições educacionais reporto-me, antes de estudar as propostas curriculares dos últimos dez anos, às lembranças da infância.
Para analizar la historicidad de la enseñanza de la ciencia y evaluar sus aportes educativos, antes de estudiar las propuestas curriculares de los últimos diez años, me refiero a los recuerdos de la infancia.
Para analisar a historicidade do ensino de Ciências e avaliar suas contribuições educacionais reporto-me, antes de estudar as propostas curriculares dos últimos dez anos, às lembranças da infância.
Descrição
Palavras-chave
Science teaching, Enseñanza de la ciencia, Ensino de ciências
Citação
PEDRISA, Cíntia Mara. Características históricas do ensino de ciências. Ciências em Foco , Campinas, SP, v.1, n. 1, p. 1-7, ago. 2008. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9161. Acesso: 2021-08-13