Formação humanista o papel da leitura literária na atuação do bibliotecário escolar

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dc.creatorSALA, Fabiana
dc.creatorCASTRO FILHO, Cláudio Marcondes de
dc.creatorALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0395-8073
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0889-4291
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-3629-7435
dc.date.accessioned2024-05-07T12:32:06Z
dc.date.available2024-05-07T12:32:06Z
dc.date.issued2021-07-30
dc.description.abstractIntrodução: A leitura literária é considerada uma das atividades mais pertinentes para o aperfeiçoamento de habilidades interpessoais, como a empatia, tida como essencial na realização das funções do bibliotecário escolar. Objetivo: Dessa forma, o presente estudo objetiva discorrer sobre a maneira como a prática da leitura literária pode influenciar na atuação do bibliotecário escolar a partir da perspectiva apresentada pelo autor Carlos Ruiz Záfon no enredo de sua obra A Sombra do Vento. Método: Quanto aos procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, que teve como método científico o uso da pesquisa bibliográfica e do questionário como instrumento de coleta de dados. Resultado: Os resultados demonstram que os bibliotecários têm consciência da importância da leitura literária para a realização de suas atividades profissionais e para a construção de uma relação mais empática e humanista com os alunos, porém essa prática não costuma ser discutida com frequência nas pesquisas da área e incentivada nos cursos de graduação. Conclusão: Contudo, espera-se que o presente estudo possa contribuir para os debates acerca da temática na área da Ciência da Informação e refletir sobre a influência da leitura literária para uma formação mais humanista e empática do bibliotecário escolar.pt_BR
dc.description.abstractIntroduction: Literary reading is considered one of the most relevant activities for the improvement of interpersonal skills, such as empathy, considered essential in performing the functions of the school librarian. Objective: Thus, this study aims to discuss how the practice of literary reading can influence the performance of the school librarian from the perspective presented by the author Carlos Ruiz Záfon in the plot of his work A Sombra do Vento. Method: Regarding methodological procedures, this is a qualitative research, which had as scientific method the use of bibliographic research and the questionnaire as a data collection instrument. Results: The results show that librarians are aware of the importance of literary reading for the performance of their professional activities and for the construction of a more empathic and humanistic relationship with students, but this practice is not often discussed frequently in research in the area and encouraged in undergraduate courses. Conclusion: However, it is expected that the present study can contribute to the debates on the subject in the area of Information Science and reflect on the influence of literary reading for a more humanistic and empathic formation of the school librarian.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.volume19
dc.format.mediume021017
dc.identifier.citationSALA, Fabiana; CASTRO FILHO, Cláudio Marcondes de; ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Formação humanista o papel da leitura literária na atuação do bibliotecário escolar. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Campinas, SP, v. 19, p. e021017. 2021-07-30. 10.20396/rdbci.v19i00.8666294. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rdbci/a/GYLByDhTtbP96tWf4zhQJKF/?lang=pt#. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rdbci.v19i00.8666294
dc.identifier.issn1678-765X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10273
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/rdbci/a/GYLByDhTtbP96tWf4zhQJKF/?lang=pt#
dc.languagept
dc.languageen
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectLeitura literáriapt_BR
dc.subjectAtuação profissionalpt_BR
dc.subjectBibliotecário escolarpt_BR
dc.subjectPráticas de leiturapt_BR
dc.subjectLiterary readingen_US
dc.subjectProfessional performanceen_US
dc.subjectSchool librarianen_US
dc.subjectReading practicesen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação
dc.titleFormação humanista o papel da leitura literária na atuação do bibliotecário escolar
dc.typeArtigo
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RDBCI - Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação