Proposta metodológica para a geração de indicadores científicos: análise dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da região nordeste

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dc.creatorSILVA, Fabio Mascarenhas
dc.creatorSANTANA, Guilherme Alves de
dc.creatorFERREIRA, Márcio Henrique Wanderley
dc.creatorSOBRAL, Natanael Vitor
dc.date.accessioned2021-07-23T12:57:27Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:47:12Z
dc.date.available2021-07-23T12:57:27Z
dc.date.available2023-08-03T20:47:12Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractThis study aims to establish a methodology for analysis of teachers scientific production of the After-Graduate Programs in Information Science at Brazil Northeast, comprising the decade "from 2001 to 2010," to identify networks of interactions and collaboration between researchers from different programs to quantify and qualify the scientific production and if there is convergence between the programs. Were taken as the study environment, PPGCI the Federal University of Paraíba (UFPB), Federal University of Pernambuco (UFPE) and the Federal University of Bahia (UFBA). To this end, we used the data available in the curricula of teachers registered in the Lattes Platform (LP). Specifically, we used the tool "scriptLattes", which enabled the extraction and compilation of lists of scientific production of programs. In short, the generation of scientific indicators can act as an input for HEI managers use information more appropriate for decision making in the sector.en_US
dc.description.abstractEste estudo objetivou estabelecer uma metodologia de análise da produção científica de docentes de Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Região Nordeste, compreendendo a década “2001 a 2010”, visando identificar interações e redes de colaboração entre diferentes programas, quantificar e qualificar as produções científicas e se há convergências de trabalhos entre os programas. Tomaram-se como ambiente de estudo, os PPGCI da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Universidade Federal da Bahia (UFBA). Para tanto, utilizaram-se os dados disponíveis nos currículos dos docentes cadastrados na Plataforma Lattes (PL). Especificamente, utilizou-se a ferramenta “ScriptLattes”, que possibilitou a extração e compilação das listas de produções científicas dos programas. Em síntese, a geração de indicadores científicos pode atuar como insumo para que gestores de IES utilizem informações mais apropriadas para o processo decisório do setor.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.mesJul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium67-90
dc.identifier.citationSILVA, Fabio Mascarenhas; SANTANA, Guilherme Alves de; FERREIRA, Márcio Henrique Wanderley; SOBRAL, Natanael Vitor. Proposta metodológica para a geração de indicadores científicos: análise dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da região nordeste. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação , Campinas, v.10, n. 2, p. 67-90, Jul./dez. 2012. https://doi.org/10.20396/rdbci.v10i1.1897. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/1897. Acesso: 2021-07-23
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rdbci.v10i1.1897
dc.identifier.issn1678-765X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2554
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/1897
dc.languageptpt_BR
dc.subjectScietific Indicatorsen_US
dc.subjectLattes Data Baseen_US
dc.subjectInformation Science postgraduateen_US
dc.subjectBrazil northeasten_US
dc.subjectIndicadores científicospt_BR
dc.subjectPlataforma Lattespt_BR
dc.subjectPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informaçãopt_BR
dc.subjectRegião nordestept_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação
dc.titleProposta metodológica para a geração de indicadores científicos: análise dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da região nordeste
dc.typeArtigo
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RDBCI - Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação