Ciência acadêmica, intelectuais e o trabalho dos professores universitários no Brasil: convergência e hegemonia

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dc.creatorJÚNIOR, João dos Reis Silva
dc.creatorSCHUGURENSKY, Daniel
dc.creatorARAÚJO, Juliana Borges de
dc.date.accessioned2021-07-28T18:43:55Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:41:42Z
dc.date.available2021-07-28T18:43:55Z
dc.date.available2023-08-04T13:41:42Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThis article explores the social, economic and political context of higher education reforms in the United States to better understand contemporary changes in Brazilian higher education. The paper argues that although the Brazilian higher education system has made important achievements in the last decade, the academic work cannot escape market pressures and neoliberal dynamics. This is particularly evident in areas related to research, funding, and the commercial value given to scientific discovery.en_US
dc.description.abstractEste artículo trata de comprender la realidad social, económica y política de la ciencia académica en los Estados Unidos en una transición consolidada para reubicar la universidad como parte del sistema de producción. Esta comprensión permite entender el movimiento de los cambios estructurales que tienen lugar en Brasil y sus consecuencias para la vida del investigador intelectual de la universidad estatal y la naturaleza de su trabajo cada vez más comercial.es_ES
dc.description.abstractO artigo busca compreender as funções sociais, econômicas e políticas da ciência acadêmica dos Estados Unidos em consolidada transição para recolocar a universidade como parte do sistema produção. Este entendimento possibilita compreender as mudanças estruturais em curso no Brasil e suas consequências para a vida do intelectual pesquisador da universidade estatal e para a natureza de seu trabalho cada vez mais comercializável.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume1
dc.format.medium66-85
dc.identifier.citationJÚNIOR, João dos Reis Silva; SCHUGURENSKY, Daniel; ARAÚJO, Juliana Borges de. Ciência acadêmica, intelectuais e o trabalho dos professores universitários no Brasil: convergência e hegemonia. Revista Internacional da Educação Superior , Campinas, SP, v.1, n. 1, p. 66-85, jul./set. 2015. https://doi.org/10.22348/riesup.v1i1.7193. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650521. Acesso: 2021-07-28
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22348/riesup.v1i1.7193
dc.identifier.issn2446-9424
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3239
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650521
dc.languageptpt_BR
dc.subjectChange at the universityen_US
dc.subjectMarketing scienceen_US
dc.subjectTradeable researchen_US
dc.subjectCambio en la Universidades_ES
dc.subjectCiencia mercantilizadaes_ES
dc.subjectComercialización de la investigaciónes_ES
dc.subjectMudança na universidadept_BR
dc.subjectComercialização da ciênciapt_BR
dc.subjectPesquisas comercializáveispt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Internacional da Educação Superior
dc.titleCiência acadêmica, intelectuais e o trabalho dos professores universitários no Brasil: convergência e hegemonia
dc.typeArtigos
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Revista Internacional de Educação Superior