Políticas curriculares em Santa Catarina: exercício coletivo e alcances de um observatório de pesquisa

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dc.creatorTHIESEN, Juares Silva
dc.creatorCERNY, Rosely Zen
dc.creatorDURLI, Zenilde
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9299-4441
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8629-7658
dc.date.accessioned2021-10-05T13:03:51Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:58:09Z
dc.date.available2021-10-05T13:03:51Z
dc.date.available2023-08-04T13:58:09Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO artigo resulta de pesquisa em desenvolvimento no âmbito do Observatório de Políticas Curriculares de Santa Catarina (OPCSC), vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina. E tem por objetivo analisar aspectos relativos ao processo e ao alcance do exercício coletivo de pesquisa-formação a partir da trajetória do Observatório. Com base na abordagem qualitativa, orientou-se pela observação participante nos encontros dos pesquisadores e na análise dos documentos/textos produzidos no âmbito da pesquisa coletiva. No conjunto, as evidências em termos de resultados, demonstram o exitoso exercício da pesquisa-formação e a potência da investigação coletiva envolvendo os objetos de interesse do Observatório no campo dos estudos curriculares.pt_BR
dc.description.abstractThis article is the result of a study underway in the realm of the Observatory of Curricular Policies of Santa Catarina (OPCSC), linked to the Federal University of Santa Catarina. The purpose is to analyze aspects related to the process and the scope of the collective exercise of research-education based on the trajectory of the Observatory. Using a qualitative approach, it was guided by participant observation at encounters of the researchers and on the analysis of documents and texts produced in the realm of the collective study. As a group, the evidences in terms of results, demonstrate the successful exercise of the research-education and the power of collective investigation involving the objects of interest of the observatory the field of curriculum studies.en_US
dc.description.abstractEl artículo resulta de la investigación en desarrollo dentro del Observatorio de Política Curricular de Santa Catarina (OPCSC), vinculado a la Universidad Federal de Santa Catarina. Su objetivo es analizar aspectos relacionados con el proceso y el alcance del ejercicio colectivo de investigación- formación a partir de la trayectoria del observatorio. Basado en el enfoque cualitativo, el trabajo fue guiado por la observación participante en las reuniones de investigadores y en el análisis de documentos/textos producidos en el contexto de la investigación colectiva. En conjunto, la evidencia en términos de resultados demuestra el ejercicio exitoso de la capacitación en investigación y el poder de la investigación colectiva que involucra los objetos de interés del observatorio en el campo de los estudios curriculares.es_ES
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume44
dc.format.medium1-16
dc.identifier.citationTHIESEN, Juares Silva; CERNY, Rosely Zen; DURLI, Zenilde. Políticas curriculares em Santa Catarina: exercício coletivo e alcances de um observatório de pesquisa. Roteiro, Joaçaba, v. 44, n. 3, p. 1-16, set/dez. 2019. https://doi.org/10.18593/r.v44i3.19731. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/19731. Acesso em: 2021-10-05
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18593/r.v44i3.19731
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4509
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/19731
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolíticas curricularespt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectObservatório de políticas curricularespt_BR
dc.subjectCurricular policiesen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectObservatory of curriculum policiesen_US
dc.subjectPolíticas curriculareses_ES
dc.subjectCurrículoes_ES
dc.subjectObservatorio de políticas curriculareses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titlePolíticas curriculares em Santa Catarina: exercício coletivo e alcances de um observatório de pesquisa
dc.typeArtigo
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