A pesquisa-ação e o design de jogos: uma proposta metodológica para o desenvolvimento de produtos educacionais

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dc.creatorSILVA, Carlos Farias
dc.creatorCASTILHO, Fábio Francisco de Almeida
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5733-6451
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3281-612X
dc.date.accessioned2024-02-29T12:06:07Z
dc.date.available2024-02-29T12:06:07Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO presente artigo tem como objetivo delinear uma proposta metodológica para o desenvolvimento de produtos educacionais a partir das interconexões existentes entre o método da pesquisa-ação e o designde jogos, com a consideração de metodologias já descritas na literatura sobre a concepção e desenvolvimento dos referidos produtos. Este trabalho apresenta como resultado um roteiro básico que pode ser seguido por pesquisadores que buscam construir produtos educacionais de modo compartilhado com os sujeitos implicados na pesquisa, segundo as diretrizes típicas de uma pesquisa-ação. O referido roteiro foi construído a partir das observações e do aporte teórico do trabalho realizado por Silva(2020) emsuapesquisa de mestrado. Espera-se, com isso, suscitar discussões que aprimorem de modo contínuo as metodologias de elaboração de produtos educacionais.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to outline a methodological proposal for the development of educational products based on the interconnections existing between the action research method and game design, with consideration of methodologies alreadyexisting in the literature on the project and development of those products. As result, this paper presents a basic script which can be applied by researchers that seeks to make educational products in a shared way with the research subject’s involved, according to the typical guidelines of an action research. This script was made from the observations and theoretical contribution of the work carried out by the Silva (2020) in your master's research. Thereby, are expected to provoke debates that continuously improve methodologies for the elaboration of educational products.en_US
dc.fonte.cidadeManaus, AM
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume8
dc.format.mediume180622
dc.identifier.citationSILVA, Carlos Farias ; CASTILHO, Fábio Francisco de Almeida. A pesquisa-ação e o design de jogos: uma proposta metodológica para o desenvolvimento de produtos educacionais. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Manaus, AM, v. 8, n. 1, p. e180622. 2022. https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1806. Disponível em: https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/1806. Acesso em: 2024-02-28
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31417/educitec.v8.1806
dc.identifier.issn2446-774X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9949
dc.identifier.urlhttps://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/1806
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTécnicas de ensino-aprendizagempt_BR
dc.subjectTécnicas de pesquisapt_BR
dc.subjectPesquisa-açãopt_BR
dc.subjectJogos pedagógicos.pt_BR
dc.subjectTeaching-Learning Techniquesen_US
dc.subjectResearch techniquesen_US
dc.subjectAction researchen_US
dc.subjectEducational gamesen_US
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
dc.titleA pesquisa-ação e o design de jogos: uma proposta metodológica para o desenvolvimento de produtos educacionais
dc.typeArtigo
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