A importância dos valores na prática educativa

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dc.creatorSOUZA, Lilia Martins
dc.creatorLODI, Ivana Guimarães
dc.date.accessioned2021-07-13T20:20:25Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:13:37Z
dc.date.available2021-07-13T20:20:25Z
dc.date.available2023-08-03T20:13:37Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThis paper presents a theoretical-practical study on the most recurrent concepts in literature on the theme “Ethics and Morality” and its application in schools. Its main objective was to understand the relevance and urgency of inserting an Ethical and Moral training into the daily activities of Basic Education, and researching the most used methodologies in pedagogical practices, in order to discuss the impacts that these teaching practices provide for the education. As a theoretical basis, several sources of bibliographic research were used, historically contextualizing ethics and morals, combining them with the educational field. A field research was carried out that sought to know, analyze and compare public and private education, as well as the coherence of the responses of students and teachers regarding ethical and moral education in schools. Considering the results, it was possible to notice that most of the interviewees already have a structured moral conscience and are able to distinguish between right and wrong. The results of this study reinforce 68 Evidência, Araxá, v. 16, n. 17, p. 67-81, 2020 the importance of working on this theme in school environments, as well as pointing out the importance of using innovative methodologies and practices that promote reflections about reality, combined with curricular disciplines, as a way to raise awareness and actions that improve the society in which we live daily, in addition to reinforce the important role of education in this construction.en_US
dc.description.abstractEste trabajo presenta un estudio teórico-práctico sobre los conceptos más recurrentes en la literatura, sobre el tema “Ética y Moral” y su aplicación en las escuelas. Su principal objetivo fue comprender la relevancia y urgencia de insertar la formación ética y moral en las actividades cotidianas de la Educación Básica, e investigar las metodologías más utilizadas en las prácticas pedagógicas, con el fin de discutir los impactos que estas prácticas docentes brindan para la educación. Como fundamento teórico se utilizó la investigación bibliográfica en diversas fuentes, contextualizando históricamente la ética y la moral, aliándolas al campo educativo. Se realizó una investigación de campo que buscó conocer, analizar y comparar la educación pública y privada, así como la coherencia de las respuestas de estudiantes y docentes, respecto a la formación ética y moral en las escuelas. A través de los resultados, fue posible notar que la mayoría de los encuestados ya tienen una conciencia moral estructurada y son capaces de distinguir entre el bien y el mal. Los resultados de este estudio refuerzan la importancia de trabajar esta temática en los entornos escolares, además de señalar la importancia de utilizar metodologías y prácticas innovadoras que promuevan reflexiones sobre la realidad, combinadas con materias curriculares, como una forma de generar conciencia y acciones que Puede mejorar la sociedad en la que vivimos y vivimos a diario, además de reforzar el importante papel de la educación en esta construcción.es_ES
dc.description.abstractEste trabalho apresenta um estudo teórico-prático sobre os conceitos mais recorrentes da literatura, acerca da temática “Ética e Moral” e sua aplicação nas escolas. Seu objetivo principal, foi compreender a relevância e a urgência de inserir nas atividades cotidianas da Educação Básica, a formação Ética e Moral, e pesquisar as metodologias mais utilizadas nas práticas pedagógicas, a fim de discutir sobre os impactos que estas práticas de ensino proporcionam para a educação. Como fundamentação teórica utilizou-se da pesquisa bibliográfica em diversas fontes, contextualizando historicamente a ética e a moral, aliando-as ao campo educacional. Foi realizada uma pesquisa de campo que buscou conhecer, analisar e comparar o ensino público e privado, como também a coerência das respostas de alunos e professores, referentes à formação ética e moral nas escolas. Por meio dos resultados, foi possível perceber que a maioria dos entrevistados já possui uma consciência moral estruturada e é capaz de distinguir entre o certo e o errado. Os resultados deste estudo reforçam a importância de trabalhar essa temática nos ambientes escolares, como também apontou a importância na utilização de metodologias inovadoras e práticas que promovam reflexões acerca da realidade, aliadas às disciplinas curriculares, como caminho para a conscientização e ações que possam melhorar a sociedade em que vivemos e convivemos cotidianamente, além de reforçar o importante papel da educação nessa construção.pt_BR
dc.fonte.cidadeAraxá
dc.fonte.numero17
dc.fonte.volume16
dc.format.medium67-81
dc.identifier.citationSOUZA, Lilia Martins; LODI, Ivana Guimarães. A importância dos valores na prática educativa. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.16, n. 17, p. 67-81. 2020. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/43/showToc. Acesso: 2021-07-13
dc.identifier.issn2966-1412
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1971
dc.identifier.urlhttp://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/43/showToc
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEthicsen_US
dc.subjectMoralen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectSocietyen_US
dc.subjectÉticaes_ES
dc.subjectMorales_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectSociedades_ES
dc.subjectÉticapt_BR
dc.subjectMoralpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSociedadept_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEvidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
dc.titleA importância dos valores na prática educativa
dc.typeArtigo
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Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais