Acesso às instituições federais de ensino superior brasileiras após a lei de cotas

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dc.creatorALVES, Luciana Alaíde Santana
dc.creatorMEIRELES, Everson
dc.creatorCARVALHO, José Jorge de
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-1103-1158
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-1715-006X
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-3415-3534
dc.date.accessioned2022-04-07T12:50:52Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:54:47Z
dc.date.available2022-04-07T12:50:52Z
dc.date.available2023-08-03T20:54:47Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractBuscou-se avaliar, no âmbito das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) brasileiras, como se deu a consecução das metas estabelecidas na Lei nº 12.711. Foram analisados microdados do Censo da Educação Superior no período de 2013-2016. A partir de análises descritivas, foi possível observar marcante mudança no perfil dos ingressantes no período estudado. Em 2016, 38,2% das matrículas em vagas novas nas IFES eram de ingressantes pelo Programa de Reserva de Vagas (PRV). As IFES localizadas no Nordeste do país foram as que promoveram maior acesso via cotas; as do Sudeste, menor. Os critérios de inclusão que viabilizaram maior número de ingressos via PRV foram escola pública, étnico/racial e renda, respectivamente. Foi observado ampliação do acesso em todos os turnos e áreas de conhecimento. Concluiu-se que o percentual de ingresso via PRV se aproximou da meta de 50% apregoada pela Lei, tendo sido promovida maior diversidade no campus.pt_BR
dc.description.abstractIt was sought to evaluate, within the framework of the Federal Institutions of Higher Education in Brazil, how the goals established in Law 12.711 were achieved. Microdata of the Higher Education Census was analyzed in the period 2013-2016. Based on descriptive analysis, it was possible to observe a marked change in the profile of the participants in the studied period. In 2016, 38.2% of enrollments in new places at IFES were those enrolled by the Vacancy Reserve Program (VRP). The IFES located in the Northeast of the country were the ones that promoted greater access through quotas; those of the Southeast, minor. The inclusion criteria that enabled the highest number of tickets via VRP were public school, ethnic / racial and income, respectively. Access was observed in all shifts and areas of knowledge. It was concluded that the percentage of admission via VRP approached the goal of 50% proclaimed by the Law, having promoted greater diversity on campus.en_US
dc.description.abstractSe buscó evaluar, en el ámbito de las Instituciones Federales de Enseñanza Superior (IFES) brasileñas, cómo se dio la consecución de las metas establecidas en la Ley 12.711. Se analizaron microdatos del Censo de Educación Superior en el período 2013-2016. A partir de análisis descriptivos fue posible observar fuete cambio en el perfil de los ingresantes en el período estudiado. En 2016, el 38,2% de las matrículas en vacantes nuevas en las IFES eran de ingreso por el Programa de Reserva de Vacantes (PRV). Las IFES localizadas en el Nordeste del país fueron las que promovieron mayor acceso vía cuotas; las del Sudeste, menor. Los criterios de inclusión que viabilizaron mayor número de ingresos vía PRV fueron la escuela pública, étnica / racial y renta, respectivamente. Se observó ampliación del acceso en todos los turnos y áreas de conocimiento. Se concluyó que el porcentaje de ingreso vía PRV se aproximó a la meta del 50% pregonada por la Ley, habiendo sido promovida mayor diversidad en el campus.es_ES
dc.fonte.cidadeSalvador
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero55
dc.fonte.volume28
dc.format.medium127-141
dc.identifier.citationALVES, Luciana Alaíde Santana; MEIRELES, Everson; CARVALHO, José Jorge de. Acesso às instituições federais de ensino superior brasileiras após a lei de cotas. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 28, n. 55, p. 127-141, maio/ago. 2019. 10.21879/faeeba2358-0194.2019.v28.n55.p127-141. Disponível em: www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/7173. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doi10.21879/faeeba2358-0194.2019.v28.n55.p127-141
dc.identifier.issn2358-0194
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5973
dc.identifier.urlwww.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/7173
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectPolíticas afirmativaspt_BR
dc.subjectLei de cotaspt_BR
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectAffirmative policiesen_US
dc.subjectQuotas lawen_US
dc.subjectEnseñanza superiores_ES
dc.subjectPolíticas afirmativases_ES
dc.subjectLey de cuotases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade
dc.titleAcesso às instituições federais de ensino superior brasileiras após a lei de cotas
dc.typeDossie temático
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