Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: subsídios para a prática educativa

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dc.creatorEquipe Nucleo EJA Guarulho
dc.date.accessioned2021-07-07T19:42:02Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:57:00Z
dc.date.available2021-07-07T19:42:02Z
dc.date.available2023-08-03T19:57:00Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThis text is the result of the discussions of the Construction Curriculum (GCC) of the Education Program for Youths and Adults with Basic Regular Education Professional Education Department of Guarulhos and is composed of three parts. In the introduction to report the formation of the GCC, the reflections on the issues addressed in the four meetings and problem-question chosen by teachers for the preparation of the text. In the second section, we discuss the concept of literacy from different authors surveyed by educators and present some guidelines suggested by the Group for the planning of learning situations in the light of literacy. At the end, we made some considerations from the discussions within the Group.en_US
dc.description.abstractEste informe es el resultado de las discusiones del Grupo de Construcción Curricular (GCC) del Programa de Educación para Jóvenes y Adultos Primaria Regular con Educación Profesional de la Red Educativa Municipal de Guarulhos y se compone de tres partes. En la introducción informamos el proceso de constitución del CCG; las reflexiones sobre los temas tratados en los cuatro encuentros y la pregunta problematizadora elegida por los educadores para la elaboración del texto. En la segunda parte del texto discutimos el concepto de alfabetización y alfabetización de los diferentes autores encuestados por los educadores y presentamos algunas pautas sugeridas por el Grupo para planificar situaciones de aprendizaje desde la perspectiva de la alfabetización. Al final, hicimos algunas consideraciones basadas en las discusiones en el Grupo.es_ES
dc.description.abstractCe rapport est le résultat des discussions du Groupe de construction du curriculum (GCC) du Programme d'éducation pour les jeunes et les adultes de l'élémentaire régulier avec enseignement professionnel du Réseau d'éducation municipal de Guarulhos et se compose de trois parties. Dans l'introduction nous rapportons le processus de constitution du CCG ; les réflexions sur les thèmes abordés dans les quatre rencontres et la question problématisante choisie par les éducateurs pour l'élaboration du texte. Dans la deuxième partie du texte, nous discutons du concept d'alphabétisation et d'alphabétisation des différents auteurs interrogés par les éducateurs et présentons quelques lignes directrices suggérées par le Groupe pour la planification des situations d'apprentissage dans la perspective de l'alphabétisation. À la fin, nous avons fait quelques réflexions sur la base des discussions au sein du Groupe.es_FR
dc.description.abstractO presente relato é o resultado das discussões do Grupo de Construção Curricular (GCC) do Programa de Educação de Jovens e Adultos Fundamental Regular com Educação Profissional da Rede Municipal de Educação de Guarulhos e é composto de três partes. Na introdução relatamos o processo de constituição do GCC; as reflexões sobre as temáticas abordadas nos quatro encontros e a questão problematizadora escolhida pelos educadores para a elaboração do texto. Na segunda parte do texto, discutimos a concepção de alfabetização e letramento a partir dos diferentes autores pesquisados pelos educadores e apresentamos algumas orientações sugeridas pelo Grupo para o planejamento de situações de aprendizagens na perspectiva do letramento. Ao final, realizamos algumas considerações a partir das discussões no Grupo.pt_BR
dc.fonte.cidadeSão Carlos
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume3
dc.format.medium145-155
dc.identifier.citationEquipe Nucleo EJA Guarulho. Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: subsídios para a prática educativa. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.3, n. 2, p. 145-155, nov. 2009. https://doi.org/10.14244/1982719951. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/51. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14244/1982719951
dc.identifier.issn1982-7199
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1872
dc.identifier.urlhttp://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/51
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLiteracyen_US
dc.subjectYouth and Adultsen_US
dc.subjectThe process of curriculum constructionen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectAlfabetizaciónes_ES
dc.subjectAlfabetizaciónes_ES
dc.subjectEducación de jóvenes y adultoses_ES
dc.subjectProceso de construcción del plan de estudioses_ES
dc.subjectPlan de estudioses_ES
dc.subjectAlphabétisationes_FR
dc.subjectAlphabétisationes_FR
dc.subjectÉducation des jeunes et des adulteses_FR
dc.subjectProcessus de construction du curriculumes_FR
dc.subjectCurriculumes_FR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectProcesso de construção curricularpt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Eletrônica de Educação
dc.titleAlfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: subsídios para a prática educativa
dc.typeArtigo
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