O trabalho com o gênero discursivo "perfil": relato de experiência com alunos de ELE e PLA

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dc.creatorCAMPOS, Thayane Silva
dc.creatorCODEGLIA, Ana Florencia
dc.date.accessioned2021-09-08T19:30:57Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:20:19Z
dc.date.available2021-09-08T19:30:57Z
dc.date.available2023-08-03T20:20:19Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractPartindo do pressuposto de que a forma como nos comunicamos se dá por meio de enunciados, concretizados nos gêneros discursivos (BAKHTIN, 2015), estes devem ser considerados no trabalho com as línguas estrangeiras, a fim de possibilitar aos alunos que façam uso do idioma em diferentes contextos de comunicação. Dessa forma, neste trabalho, definimos o que é gênero discursivo e discutimos as especificidades que devem ser consideradas ao realizar um trabalho com os alunos a partir de gêneros. Por fim, por meio do relato e da avaliação de uma atividade com o gênero discursivo “perfil”, analisamos como ocorreu essa transposição didática para a sala de aula. Essa atividade foi aplicada em duas turmas da UFMG, uma de língua espanhola, para alunos que estão na graduação em Letras e outra de português como língua adicional, para alunos que estão realizando seus estudos no Brasil.pt_BR
dc.description.abstractAssuming that the way we communicate is through utterances, concretized in discursive genres (BAKHTIN, 2015), these should be considered when working with foreign languages, in order to enable students to use the language in different contexts of communication. Thus, in this work, we define what a discursive genre is and discuss the specifics that must be considered when carrying out work with students based on genres. Finally, through the report and evaluation of an activity with the discursive genre “profile”, we analyze how this didactic transposition to the classroom occurred. This activity was applied in two classes at UFMG, one of Spanish language, for students who are graduating in Letters and another of Portuguese as an additional language, for students who are studying in Brazil.en_US
dc.description.abstractAsumiendo que la forma en que nos comunicamos es a través de enunciados, concretizados en géneros discursivos (BAKHTIN, 2015), estos deben ser considerados al trabajar con lenguas extranjeras, con el fin de que los estudiantes puedan utilizar la lengua en diferentes contextos de comunicación. Así, en este trabajo definimos qué es un género discursivo y discutimos las especificidades que se deben tener en cuenta a la hora de realizar trabajos con estudiantes basados ​​en géneros. Finalmente, a través del relato y evaluación de una actividad con el “perfil” de género discursivo, analizamos cómo se produjo esta transposición didáctica al aula. Esta actividad se aplicó en dos clases en la UFMG, una de idioma español, para estudiantes que se están graduando en Letras y otra de portugués como lengua adicional, para estudiantes que están estudiando en Brasil.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume2
dc.format.medium67-88
dc.identifier.citationCAMPOS, Thayane Silva ; CODEGLIA, Ana Florencia. O trabalho com o gênero discursivo "perfil": relato de experiência com alunos de ELE e PLA. Revista EntreLínguas, Araraquara, v. 2, n. 1, p. 67-88, jan/dez. 2016. https://doi.org/10.29051/el.v2i1.8383. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8383. Acesso em: 2021-09-08
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29051/el.v2i1.8383
dc.identifier.issn2447-3529
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4037
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8383
dc.languageptpt_BR
dc.subjectGênero discursivopt_BR
dc.subjectLíngua espanholapt_BR
dc.subjectPortuguês língua adicionalpt_BR
dc.subjectPerfilpt_BR
dc.subjectDiscursive genreen_US
dc.subjectSpanish languageen_US
dc.subjectPortuguese additional languageen_US
dc.subjectProfileen_US
dc.subjectGénero discursivoes_ES
dc.subjectIdioma españoles_ES
dc.subjectPortugués lengua adicionales_ES
dc.subjectPerfiles_ES
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista EntreLínguas
dc.titleO trabalho com o gênero discursivo "perfil": relato de experiência com alunos de ELE e PLA
dc.typeArtigos
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