Alterações recentes da educação superior: limites e perspectivas para a universidade pública

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dc.creatorCZERNISZ, Eliane Cleide da Silva
dc.creatorFREIBERGER, Lorena Dominique Vilela
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4317-6052
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7955-7770
dc.date.accessioned2022-04-04T18:15:54Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:57:22Z
dc.date.available2022-04-04T18:15:54Z
dc.date.available2023-08-04T13:57:22Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractCom este texto objetivou-se discutir a educação superior frente às recentes alterações da política educacional brasileira. Questiona-se: que características são assumidas pela educação superior no contexto das atuais políticas educacionais? Que limites e perspectivas estão postos para a universidade pública? A análise é desenvolvida tendo por base a abordagem materialista histórica, utilizando-se de discussão bibliográfica e análise de documentos. Entre os resultados, destaca-se que a educação superior passou por alterações significativas desde 1990 e que, assumindo a lógica operacional, ampliou a quantidade de vagas e de instituições, mantendo-se direcionada pelo desenvolvimento econômico. Finaliza ressaltando a importância do acompanhamento e da luta política em prol da garantia de uma educação superior de qualidade.pt_BR
dc.description.abstractThe objective of this text is to discuss higher education before the recent changes in the Brazilian educational policy. It asks the following questions: Which characteristics are assumed by higher education in the current educational policies context? Which limits and perspectives are posed to the public university? The analy-sis is based on the historical materialism approach, using bibliographic discussion and documental analysis. Results showed that high per education has gone through significant changes since 1990, and that, assuming an operational logic, expanded the number of institutions and students, keeping the focus on economic development. It concludes by emphasizing the importance of monitoring and the political struggle for a higher education of quality.en_US
dc.description.abstractEl texto objetiva discutir la enseñanza superior delante a las recientes alteraciones de la política educativa brasileña. Cuestiona: ¿Qué características son asumidas por la enseñanza superior en el contexto de las actuales políticas edu-cativas? ¿Qué límites y perspectivas están puestos para la universidad pública? El análisis se desarrolla tomando por base el abordaje materialista histórico, utilizando de discussión bibliográfica y el análisis de documentos. Entre los resultados, destaca que la enseñanza superior pasó por alteraciones significativas desde 1990, y que, asumiendo la lógica operacional, amplió la cantidad de vacantes y de instituciones, manteniéndose direccionada por el desarrollo económico. Finaliza, resaltando la im-portancia del acompañamiento y de la lucha política en favor de la garantía de una enseñanza superior de calidad.es_ES
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume43
dc.format.medium277-296
dc.identifier.citationCZERNISZ, Eliane Cleide da Silva; FREIBERGER, Lorena Dominique Vilela. Alterações recentes da educação superior: limites e perspectivas para a universidade pública. Roteiro, Joaçaba, v. 43, n. 1, p. 277-296, jan/abr. 2018. https://doi.org/10.18593/r.v43i1.12502. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/12502. Acesso em: 2022-04-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18593/r.v43i1.12502
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5903
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/12502
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectUniversidade públicapt_BR
dc.subjectEducational policyen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectPublic universityen_US
dc.subjectPolítica educativaes_ES
dc.subjectEnseñanza superiores_ES
dc.subjectUniversidad públicaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titleAlterações recentes da educação superior: limites e perspectivas para a universidade pública
dc.typeArtigo
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