Liderança nas organizações educativas: a direcção por valores

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dc.creatorTRIGO, João Ribeiro
dc.creatorCOSTA, Jorge Adelino
dc.date.accessioned2021-08-17T20:28:03Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:33:49Z
dc.date.available2021-08-17T20:28:03Z
dc.date.available2023-08-03T20:33:49Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractLeadership is one of the most common themes in the study of organisations in general, although this prevalence has not reached the same importance in educational organisations, particularly in some geographical contexts. Even though we assume in this article that schools have got some specificities in relation to other organizations, we also recognize that the studies in the education field cannot remain immune to the contributions of other areas. Due to this reason we refer here to the model of Management by Values as a proposal that by breaking away from the more technical-instrumental branches of traditional theories of management, could contribute to a shared reflection with the leadership of educational organisations, specially taking into account the conceptualisation of leadership as a dialogue on values.en_US
dc.description.abstractEl liderazgo es uno de los temas más comunes en el estudio de las organizaciones en general, aunque esta prevalencia no ha alcanzado el mismo protagonismo en el caso de las organizaciones educativas, particularmente en algunos contextos geográficos. Si bien asumimos en este artículo que las escuelas manifiestan especificidades en relación con otras organizaciones, también reconocemos que los estudios ubicados en el ámbito educativo no pueden ser inmunes a las contribuciones de otras áreas. Es en este sentido que invocamos aquí el modelo de Gestión en Valores como una propuesta que, rompiendo con los aspectos más técnico-instrumentales de las teorías tradicionales de la gestión, puede contribuir a una reflexión compartida con el liderazgo de las organizaciones educativas, especialmente teniendo en cuenta en cuenta la conceptualización del liderazgo como un diálogo sobre valores.es_ES
dc.description.abstractA liderança constitui um dos temas mais comuns no estudo das organizações em geral, ainda que esta prevalência não tenha atingido o mesmo protagonismo no caso das organizações educativas, de modo particular em alguns contextos geográficos. Não obstante assumirmos neste artigo que as escolas manifestam especificidades relativamente a outras organizações, também reconhecemos que os estudos situados no domínio educacional não podem ficar imunes às contribuições de outras áreas. É neste sentido que invocamos aqui o modelo da Direcção por Valores enquanto proposta que, rompendo como as vertentes mais técnico-instrumentais das teorias tradicionais da gestão, poderá contribuir para uma reflexão compartilhada com a liderança das organizações educativas, de modo especial tendo em conta a conceptualização da liderança como diálogo sobre valores.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero61
dc.fonte.volume16
dc.format.medium561-581
dc.identifier.citationTRIGO, João Ribeiro; COSTA, Jorge Adelino. Liderança nas organizações educativas: a direcção por valores. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.16, n. 61, p. 561-581, out./dez. 2008. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/530. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3917
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/530
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLeadershipen_US
dc.subjectValuesen_US
dc.subjectSchool managementen_US
dc.subjectLiderazgoes_ES
dc.subjectValoreses_ES
dc.subjectGestión escolares_ES
dc.subjectLiderançapt_BR
dc.subjectValorespt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleLiderança nas organizações educativas: a direcção por valores
dc.typeArtigo
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação