Avaliando a aprendizagem de criatividade em uma oficina pedagógica

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dc.creatorLINS, Maria Judith Sucupira da Costa
dc.creatorMIYATA, Edson Seiti
dc.date.accessioned2021-08-17T20:28:03Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:33:54Z
dc.date.available2021-08-17T20:28:03Z
dc.date.available2023-08-03T20:33:54Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractCreativity and mental image are important human beings characteristics and can be observed in the behavior of different people. A great number of researchers has studied creativity and mental image in order to set up the origin and process of both. This article focuses on creativity and mental image main theories contribution and discusses how it is possible to assess creativity learning by using a pedagogic workshop in a technical school. This workshop intended to observe how creativity can be improved by these technical school students. The results showed that the educational process must pay attention to the students' development in order to provide creativity and mental image learning.en_US
dc.description.abstractCreatividad e imagen mental son caracteristicas importantes de los seres humanos y que pueden ser observadas en el comportamiento de diferentes personas. Un grande número de pesquisidores estudio creatividad e imagen mental con el objetivo de establecer el origen y el proceso de ambos. Este artículo destaca la contribucion de las principales teorias de creatividad y imagen mental y discute como es posible evaluar aprendizaje de creatividad por medio de un taller pedagogico en una escuela tecnica. Este taller fue conducido para observar como la creatividad puede ser mejorada por los alumnos de esta escuela tecnica. Resultados muestran que el proceso educacional debe estar atento al desenvolvimiento de los estudiantes para propiciar el aprendizaje de la creatividad y de la imagen mental.es_ES
dc.description.abstractCriatividade e imagem mental são características importantes dos seres humanos e que podem ser observadas no comportamento de diferentes pessoas. Um grande número de pesquisadores estudou criatividade e imagem mental com o objetivo de estabelecer a origem e o processo de ambos. Este artigo focaliza a contribuição das principais teorias de criatividade e imagem mental e discute como é possível avaliar a aprendizagem de criatividade por meio de uma oficina pedagógica em uma escola técnica. Esta oficina foi conduzida para observar como a criatividade pode ser melhorada pelos alunos desta escola técnica. Resultados mostram que o processo educacional deve estar atento ao desenvolvimento dos estudantes no sentido de propiciar a aprendizagem da criatividade e da imagem mental.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero60
dc.fonte.volume16
dc.format.medium455-468
dc.identifier.citationLINS, Maria Judith Sucupira da Costa; MIYATA, Edson Seiti. Avaliando a aprendizagem de criatividade em uma oficina pedagógica. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.16, n. 60, p. 455-468, jul./set. 2008. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/667. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3912
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/667
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAssesmenten_US
dc.subjectLearningen_US
dc.subjectCreativityen_US
dc.subjectMental imageen_US
dc.subjectTechnical school - Advertisementen_US
dc.subjectEvaluaciones_ES
dc.subjectAprendizaje. Creatividades_ES
dc.subjectImagen mentales_ES
dc.subjectEducacion tecnica - Propagandaes_ES
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectCriatividadept_BR
dc.subjectImagem mentalpt_BR
dc.subjectEnsino técnico - Propagandapt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleAvaliando a aprendizagem de criatividade em uma oficina pedagógica
dc.typePágina Aberta 2
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação