A participação dos alunos em sala de aula: um relato de experiência de um estágio supervisionado no ensino de biologia

Página do item simplificado
dc.creatorPollyana C. A. Cardoso, Carolina de Souza Oliveira, Mariana B. Festozo
dc.date.accessioned2021-08-05T12:28:57Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:31:54Z
dc.date.available2021-08-05T12:28:57Z
dc.date.available2023-08-03T20:31:54Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractParticipation in society has been incorporated into human life since the beginning of time, in subsistence practices, in religious cults, among other areas. Participation is also related to political practices, in the pursuit of rights and in the construction and monitoring of public policies. Throughout history, several social demonstrations were seen in the streets and in organizations, but through events that were significant in Brazilian society, such as the dictatorship in 1964, all forms of demonstration were barred. This moment had an influence in the following years, people were discouraged from participating in collective spaces that often cannot keep up. Thus, not always spaces for participation were also encouraged in schools and when they are, there are deep resistances to be overcome. With this in mind, this work seeks to analyze the participation of high school students in classes during a Supervised Internship in Biology experience, in a public school in Lavras-MG.en_US
dc.description.abstractLa participación en la sociedad se ha incorporado a la vida humana desde el principio de los tiempos, en las prácticas de subsistencia, en los cultos religiosos, entre otros ámbitos. La participación también está relacionada con las prácticas políticas, en la búsqueda de derechos y en la construcción y seguimiento de políticas públicas. A lo largo de la historia, se vieron varias manifestaciones sociales en las calles y en las organizaciones, pero a través de hechos que fueron significativos en la sociedad brasileña, como la dictadura de 1964, se prohibió toda forma de manifestación. Este momento influyó en los años siguientes, la gente se desanimó de participar en espacios colectivos que muchas veces no pueden seguir el ritmo. Así, no siempre se fomentaron también los espacios de participación en las escuelas y cuando lo son, hay profundas resistencias que superar. Con esto en mente, este trabajo busca analizar la participación de estudiantes de secundaria en las clases durante una experiencia de Pasantía Supervisada en Biología, en una escuela pública de Lavras-MG.es_ES
dc.description.abstractA participação em sociedade está incorporada na vida do ser humano desde o início dos tempos, nas práticas de subsistência, em cultos religiosos, dentre outros âmbitos. A participação também está relacionada às práticas políticas, na busca dos direitos e na construção e acompanhamento de políticas públicas. Ao longo da história várias manifestações sociais foram vistas nas ruas e em organizações, porém através de eventos marcantes na sociedade brasileira, como a ditadura em 1964, toda forma de manifestação foi barrada. Este momento teve influência nos anos seguintes, as pessoas foram desestimuladas a participar de espaços coletivos que muitas vezes não conseguem se manter. Assim, nem sempre espaços de participação foram incentivados também nas escolas e quando são, há profundas resistências a serem superadas. Pensando nisso, este trabalho busca analisar a participação de alunos do ensino médio nas aulas durante uma experiência de Estágio Supervisionado de Biologia, em uma escola pública de Lavras-MG.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium22-32
dc.identifier.citationPollyana C. A. Cardoso, Carolina de Souza Oliveira, Mariana B. Festozo. A participação dos alunos em sala de aula: um relato de experiência de um estágio supervisionado no ensino de biologia. Ciências em Foco , Campinas, v.10, n. 2, p. 22-32. 2017. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9731. Acesso: 2021-08-05
dc.identifier.issn2178-1826
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3448
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9731
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAnalysis of historical participation processesen_US
dc.subjectExperience reporten_US
dc.subjectStudent participationen_US
dc.subjectAnálisis de procesos históricos de participaciónes_ES
dc.subjectInforme de experienciaes_ES
dc.subjectParticipación de los estudianteses_ES
dc.subjectAnálise dos processos históricos de participaçãopt_BR
dc.subjectRelato de experiênciapt_BR
dc.subjectParticipação de alunospt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleCiências em Foco
dc.titleA participação dos alunos em sala de aula: um relato de experiência de um estágio supervisionado no ensino de biologia
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Ciências em Foco