Atividades extensionistas: direito à inclusão e à acessibilidade
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível metodológico
Data
2024
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
ODS 10. Redução das desigualdades
Título do Períodico
Revista Edutec
ISSN
2764-9067
Página(s)/e-location
e20015
Idioma(s)
pt
Fonte
Campo Grande
4
1
4
1
Fonte
Coleções
Resumo
Acessibilidade é a possibilidade da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida usufruir dos espaços e das relações sociais com segurança e autonomia. O presente estudo tem como objetivo proporcionar à comunidade luverdense a oportunidade de expor suas percepções sobre questões relacionadas ao Direito à acessibilidade, sob diversos contextos, como a acessibilidades arquitetônica, pedagógica, atitudinal e nas comunicações e digitais, tendo como escopo a deficiência física, auditiva, visual, intelectual e múltipla. A pesquisa se caracteriza como quantitativa descritiva de natureza aplicada, tendo como instrumento de pesquisa a aplicação de um questionário via Google Forms, com perguntas fechadas entre os meses de setembro a novembro de 2021, tendo como voluntários 304 (trezentos e quatro) pessoas. Os resultados demonstram que 46,1% reportam que a maior parte dos locais tanto públicos como privados são inadequados no que se refere a acessibilidade, quase 50% dizem que a sociedade não está preocupada com essa questão, 49% mostra ter um pouco de conhecimento no que se refere ao conhecimento de Leis e princípios que regem o direito à acessibilidade no Brasil. Podemos considerar que caminho temos um longo caminho para uma efetiva inclusão, necessitando urgentemente de maior conscientização e políticas públicas mais rigorosas, investimentos em infraestrutura e campanhas educativas que incentivem um maior comprometimento da sociedade com relação a inclusão, garantindo dessa forma que todas as pessoas possam usufruir dos espaços e das relações sociais com segurança e autonomia.
La accesibilidad es la posibilidad de que las personas con discapacidad o movilidad reducida disfruten de espacios y relaciones sociales con seguridad y autonomía. El presente estudio tiene como objetivo brindar a la comunidad luverdense la oportunidad de exponer sus percepciones sobre temas relacionados con el Derecho a la Accesibilidad, bajo diferentes contextos, como el arquitectónico, pedagógico, actitudinal y comunicacional y la accesibilidad digital, teniendo como alcance la discapacidad física, auditiva. , visual, intelectual y múltiple. La investigación se caracteriza por ser descriptiva cuantitativa de carácter aplicado, teniendo como instrumento de investigación la aplicación de un cuestionario vía Google Forms, con preguntas cerradas entre los meses de septiembre a noviembre de 2021, con 304 (trescientas cuatro) personas como voluntarias. Los resultados muestran que el 46.1% reporta que la mayoría de los lugares, tanto públicos como privados, son inadecuados en cuanto a accesibilidad, casi el 50% dice que la sociedad no se preocupa por este tema, el 49% muestra algún conocimiento con respecto al conocimiento de las Leyes y principios que rigen el derecho a la accesibilidad en Brasil. Podemos considerar que tenemos un largo camino por recorrer hacia una inclusión efectiva, requiriendo urgentemente mayor concienciación y políticas públicas más rigurosas, inversiones en infraestructura y campañas educativas que impulsen un mayor compromiso de la sociedad con la inclusión, asegurando así que todas las personas puedan disfrutar de espacios y espacios sociales. relaciones de forma segura y autónoma.
Accessibility is the possibility for people with disabilities or reduced mobility to enjoy spaces and social relationships with security and autonomy. The present study aims to provide the Luverdense community with the opportunity to expose their perceptions on issues related to the Right to Accessibility, under different contexts, such as architectural, pedagogical, attitudinal and communications and digital accessibility, having as scope the physical, hearing disability, visual, intellectual and multiple. The research is characterized as quantitative descriptive of an applied nature, having as a research instrument the application of a questionnaire via Google Forms, with closed questions between the months of September to November 2021, with 304 (three hundred and four) people as volunteers. The results show that 46.1% report that most places, both public and private, are inadequate in terms of accessibility, almost 50% say that society is not concerned about this issue, 49% show some knowledge with regard to knowledge of Laws and principles that govern the right to accessibility in Brazil. We can consider that we have a long way to go towards effective inclusion, urgently requiring greater awareness and more rigorous public policies, investments in infrastructure and educational campaigns that encourage greater commitment from society towards inclusion, thus ensuring that all people can enjoy spaces and social relationships safely and autonomously.
La accesibilidad es la posibilidad de que las personas con discapacidad o movilidad reducida disfruten de espacios y relaciones sociales con seguridad y autonomía. El presente estudio tiene como objetivo brindar a la comunidad luverdense la oportunidad de exponer sus percepciones sobre temas relacionados con el Derecho a la Accesibilidad, bajo diferentes contextos, como el arquitectónico, pedagógico, actitudinal y comunicacional y la accesibilidad digital, teniendo como alcance la discapacidad física, auditiva. , visual, intelectual y múltiple. La investigación se caracteriza por ser descriptiva cuantitativa de carácter aplicado, teniendo como instrumento de investigación la aplicación de un cuestionario vía Google Forms, con preguntas cerradas entre los meses de septiembre a noviembre de 2021, con 304 (trescientas cuatro) personas como voluntarias. Los resultados muestran que el 46.1% reporta que la mayoría de los lugares, tanto públicos como privados, son inadecuados en cuanto a accesibilidad, casi el 50% dice que la sociedad no se preocupa por este tema, el 49% muestra algún conocimiento con respecto al conocimiento de las Leyes y principios que rigen el derecho a la accesibilidad en Brasil. Podemos considerar que tenemos un largo camino por recorrer hacia una inclusión efectiva, requiriendo urgentemente mayor concienciación y políticas públicas más rigurosas, inversiones en infraestructura y campañas educativas que impulsen un mayor compromiso de la sociedad con la inclusión, asegurando así que todas las personas puedan disfrutar de espacios y espacios sociales. relaciones de forma segura y autónoma.
Accessibility is the possibility for people with disabilities or reduced mobility to enjoy spaces and social relationships with security and autonomy. The present study aims to provide the Luverdense community with the opportunity to expose their perceptions on issues related to the Right to Accessibility, under different contexts, such as architectural, pedagogical, attitudinal and communications and digital accessibility, having as scope the physical, hearing disability, visual, intellectual and multiple. The research is characterized as quantitative descriptive of an applied nature, having as a research instrument the application of a questionnaire via Google Forms, with closed questions between the months of September to November 2021, with 304 (three hundred and four) people as volunteers. The results show that 46.1% report that most places, both public and private, are inadequate in terms of accessibility, almost 50% say that society is not concerned about this issue, 49% show some knowledge with regard to knowledge of Laws and principles that govern the right to accessibility in Brazil. We can consider that we have a long way to go towards effective inclusion, urgently requiring greater awareness and more rigorous public policies, investments in infrastructure and educational campaigns that encourage greater commitment from society towards inclusion, thus ensuring that all people can enjoy spaces and social relationships safely and autonomously.
Descrição
Palavras-chave
Atividades extensionistas, Exclusão/Inclusão, Ensino superior, Acessibilidade, Direito, Atividades extensionistas, Exclusión/Inclusión, Ensino superior, Accesibilidad, Directo, Extension activities, Exclusion/Inclusion, University education, Accessibility, Direct
Citação
NYARI, Nádia Ligianara Dewes; SILVA, Ana Carolina Belleze; JULIANI, Moacir. Atividades extensionistas: direito à inclusão e à acessibilidade. Revista Edutec, p. e20015. 2024. https://doi.org/10.55028/edutec.v4i1.20015. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/EduTec/article/view/20015. Acesso em: 2026-02-10