A contação de histórias e o fazer literário africano em Um rio chamado tempo, uma casa chamada terra de Mia Couto

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dc.creatorCOIMBRA, Adriene Costa de Oliveira
dc.date.accessioned2021-07-13T20:20:19Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:13:35Z
dc.date.available2021-07-13T20:20:19Z
dc.date.available2023-08-03T20:13:35Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractThe course of African Literatures, mainly the Mozambican Literature, is founded in tradition, preserved by telling stories. The orality becomes one of the imperative for these citizens, so that the word is considered the vital force of universe, and, as that, represents a synthesis of his constant integration with nature. The African man has this word as a fundamental instrument of knowledge. This piece of work proposes to think and to analyse the function of this telling stories and how it accomplishes in composing African Literature, as the source of conservation of customs in that culture. This study took as the basis of analysis the book Um rio chamado tempo, uma casachamada terra, written by Mia Couto, a Mozambican author, as a mean of representing the importance of orality in this culture as well as the formation of this African literature.en_US
dc.description.abstractLa trayectoria de las literaturas africanas, especialmente la literatura mozambiqueña, se basa en la tradición, preservada por la narración. La oralidad se convierte en un imperativo para estos pueblos, ya que la palabra asume la fuerza vital del universo y, como tal, representa la síntesis de su integración permanente con la naturaleza. El hombre africano es considerado un ser dotado de palabras, un instrumento de conocimiento. Este estudio tiene como objetivo reflexionar y analizar el papel que juega la narración en la obra literaria africana, como recurso para mantener las costumbres de esa cultura. La obra Río Um llamado tiempo, una casa llamada tierra, de la escritora mozambiqueña Mia Couto, fue tomada como principio de análisis, como una forma de representación simbólica que realiza la narración en esta cultura.es_ES
dc.description.abstractA trajetória das literaturas africanas, em especial a Literatura Moçambicana, está fundamentada na tradição, preservada pela contação de histórias. A oralidade torna-se um imperativo para esses povos, pois a palavra assume a força vital do universo, e, como tal, representa a síntese de sua permanente integração com a natureza. O homem africano é considerado um ser dotado de palavra, instrumento de saber. Este estudo se propõe a refletir e analisar o papel que a contação de histórias desempenha no fazer literário africano, como recurso de manutenção dos costumes daquela cultura. Tomou-se como princípio de análise a obra Um rio chamado tempo, um casa chamada terra, do escritor moçambicano Mia Couto, como forma de representação simbólica que a contação de histórias realiza nessa cultura.pt_BR
dc.fonte.cidadeAraxá
dc.fonte.mesmaio
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume4
dc.format.medium15-26
dc.identifier.citationCOIMBRA, Adriene Costa de Oliveira. A contação de histórias e o fazer literário africano em Um rio chamado tempo, uma casa chamada terra de Mia Couto. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.4, n. 4, p. 15-26, maio. 2008. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/19. Acesso: 2021-07-13
dc.identifier.issn2966-1412
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1881
dc.identifier.urlhttp://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/19
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTelling storiesen_US
dc.subjectTraditionen_US
dc.subjectAfrican culture and literatureen_US
dc.subjectCuentacuentoses_ES
dc.subjectTradiciónes_ES
dc.subjectCultura y literatura africanases_ES
dc.subjectContação de históriapt_BR
dc.subjectTtradiçãpt_BR
dc.subjectCultura e literatura africanaspt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEvidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
dc.titleA contação de histórias e o fazer literário africano em Um rio chamado tempo, uma casa chamada terra de Mia Couto
dc.typeArtigo
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Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais