A origem do petróleo: uma aula no museu de história natural abordando o eixo temático tecnologia e sociedade

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dc.creatorPAULA, Augusto A. de
dc.creatorWOUTERS, Lídia
dc.creatorNASCIMENTO JÚNIOR, Antônio Fernandes
dc.date.accessioned2021-08-05T12:28:57Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:31:46Z
dc.date.available2021-08-05T12:28:57Z
dc.date.available2023-08-03T20:31:46Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractThe present work presents a pedagogical experience developed at the Natural History Museum of the Federal University of Lavras, within the scope of the Science Teaching Methodology discipline of the Biological Sciences degree course, seeking to understand how this dialogue between formal and non-formal education it can provide the construction of knowledge helping students in their comprehensive training. The practice consisted of a guided tour of the Museum and a video that discussed the issue of the implications of the origin and use of oil. At the end of the practice, students were asked to write an assessment that was used to analyze the work. Categorization, a method derived from content analysis, was used to verify the potential of this established dialogue. From the analysis, it was possible to perceive the effectiveness in the knowledge construction process and, in addition, the contribution of the activity in teacher education was noticeable.en_US
dc.description.abstractEl presente trabajo presenta una experiencia pedagógica desarrollada en el Museo de Historia Natural de la Universidad Federal de Lavras, en el ámbito de la disciplina Metodología de la Enseñanza de las Ciencias de la Licenciatura en Ciencias Biológicas, buscando comprender cómo este diálogo entre la educación formal y no formal puede proporcionar la construcción de conocimiento ayudando a los estudiantes en su formación integral. La práctica consistió en una visita guiada al Museo y un video que discutió el tema de las implicaciones del origen y uso del aceite. Al final de la práctica, se pidió a los estudiantes que escribieran una evaluación que se utilizó para analizar el trabajo. La categorización, un método derivado del análisis de contenido, se utilizó para verificar el potencial de este diálogo establecido. A partir del análisis se pudo percibir la efectividad en el proceso de construcción del conocimiento y, además, se notó el aporte de la actividad en la formación del profesorado.es_ES
dc.description.abstractO presente trabalho apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida no Museu de História Natural da Universidade Federal de Lavras, no âmbito da disciplina de Metodologia do Ensino de Ciências do curso de licenciatura em Ciências Biológicas, buscando compreender como esse diálogo entre educação formal e educação não-formal pode proporcionar a construção do conhecimento auxiliando os educandos em sua formação integral. A prática consistiu em uma visita guiada ao Museu e em um vídeo que discutia a questão das implicações da origem e uso do petróleo. Ao final da prática foi pedido aos alunos que escrevessem uma avaliação que foi utilizada para a análise do trabalho. A categorização, método derivado da análise de conteúdo foi utilizada para verificar as potencialidades desse diálogo estabelecido. A partir da análise, foi possível perceber a eficácia no processo de construção de conhecimentos e para além disso, foi perceptível a contribuição da atividade na formação de professores.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume10
dc.format.medium72-81
dc.identifier.citationPAULA, Augusto A. de; WOUTERS, Lídia; NASCIMENTO JÚNIOR, Antônio Fernandes. A origem do petróleo: uma aula no museu de história natural abordando o eixo temático tecnologia e sociedade. Ciências em Foco , Campinas, v.10, n. 1, p. 72-81. 2017. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9718. Acesso: 2021-08-05
dc.identifier.issn2178-1826
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3442
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9718
dc.languageptpt_BR
dc.subjectScience teachingen_US
dc.subjectMuseum in educationen_US
dc.subjectInitial teacher trainingen_US
dc.subjectEnseñanza de las cienciases_ES
dc.subjectMuseo en educaciónes_ES
dc.subjectFormación inicial del profesoradoes_ES
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectMuseu no ensinopt_BR
dc.subjectFormação inicial de professorespt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleCiências em Foco
dc.titleA origem do petróleo: uma aula no museu de história natural abordando o eixo temático tecnologia e sociedade
dc.typeArtigo
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