A expansão da educação superior presencial em Santa Catarina (1990-2016)

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dc.creatorDE BASTIANI, Sherlon Cristina
dc.creatorTREVISOL, Joviles Vitório
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7577-0021
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9873-2688
dc.date.accessioned2021-07-22T19:37:04Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:42:03Z
dc.date.available2021-07-22T19:37:04Z
dc.date.available2023-08-04T13:42:03Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractThis article presents the results of a research about the development dynamics of higher education in the State of Santa Catarina. In a special way, this article intends to analyze how the current panorama of the graduation in the face modality in Santa Catarina is established and, with this, it analyzes in retrospect how this modality has been evolving over the years. The study was developed between August 2015 and July 2017. Quantitative and qualitative procedures and techniques were used. Bibliographical and documentary research was developed through books, articles, theses, dissertations, reports and documents. The quantitative data were obtained from the database of INEP, information from IBGE, consultation of the electronic addresses of the higher education institutions surveyed and by means of requests for information via electronic mail. Among other conclusions, the study shows that the expansion of higher education in Santa Catarina occurred initially through educational foundations under private law, which also contributed to a predominance of private institutions in the state. Of all highereducation institutions in 2016, 94% were private (for-profit and not-for-profit), which accounted for 68.2% of undergraduate enrollment in that year.en_US
dc.description.abstractEl presente artículo presenta los resultados de una investigación acerca de las dinámicas de desarrollo de la educación superior en el estado de Santa Catarina. De manera especial, este artículo pretende analizar cómo se establece el actual panorama de la graduación en la modalidad presencial en Santa Catarina y, con ello, analiza en retrospectiva cómo esta modalidad viene evolucionando a lo largo de los años. El estudio fue desarrollado en el período entre agosto de 2015 a julio de 2017. Se utilizaron procedimientos y técnicas cuantitativas y cualitativas. La investigación bibliográfica y documental fue desarrollada por medio de libros, artículos, tesis, disertaciones, informes y documentos. Los datos cuantitativos fueron obtenidos en la base de datos del INEP, informaciones del IBGE, consulta a las direcciones electrónicas de las instituciones de enseñanza superior investigadas y por medio de solicitudes de informaciones vía correo electrónico. Entre otras conclusiones, el estudio demuestra que la expansión de la enseñanza superior de Santa Catarina se dio, inicialmente, por medio de las fundaciones educativas de derecho privado lo que también contribuyó a un predominio de IES privadas en el estado. Del total de IES en 2016, el 94% eran privadas (con y sin fines de lucro), sector que respondía en ese año por el 68,2% de las matriculas de graduación presencial.es_ES
dc.description.abstractO presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre as dinâmicas de desenvolvimento da educação superior no estado de Santa Catarina. De modo especial, este artigo pretende analisar como se estabelece o atual panorama da graduação na modalidade presencial em Santa Catarina e, com isso, analisa em retrospectiva como esta modalidade vem evoluindo ao longo dos anos. O estudo foi desenvolvido no período entre agosto de 2015 a julhode 2017. Foram utilizados procedimentos e técnicas quantitativas e qualitativas. A pesquisa bibliográfica e documental foi desenvolvida por meio de livros, artigos, teses, dissertações, relatórios e documentos. Os dados quantitativos foram obtidos na basede dados do INEP, informações do IBGE, consulta aos endereços eletrônicos das instituições de ensino superior pesquisadas e por meio de pedidos de informações via correio eletrônico. Entre outras conclusões, o estudo demonstra que aexpansão do ensino superior catarinense se deu, inicialmente, por meio das fundações educacionais de direito privado o que também contribuiu para uma predominância de IES privadas no estado. Do total de IES em 2016, 94% eram privadas (com e sem fins lucrativos), setor que respondia nesse ano por 68,2% das matrículas de graduação presencial.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume4
dc.format.medium1–16
dc.identifier.citationDE BASTIANI, Sherlon Cristina; TREVISOL, Joviles Vitório. A expansão da educação superior presencial em Santa Catarina (1990-2016). Revista Internacional de Educação Superior , Campinas, SP, v.4, n. 3, p. 1–16, set./dez. 2018. https://doi.org/10.20396/riesup.v4i3.8651889. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8651889. Acesso: 2021-07-22
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/riesup.v4i3.8651889
dc.identifier.issn2446-9424
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2433
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8651889
dc.languageenen_US
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducational policies. Higher education. Expansion. Santa Catarina.en_US
dc.subjectPolíticas educativas. Educación universitaria. Expansión. Santa Catarina.es_ES
dc.subjectPolíticas educacionais. Educação superior. Expansão. Santa Catarina.pt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Internacional de Educação Superior
dc.titleA expansão da educação superior presencial em Santa Catarina (1990-2016)
dc.typeArtigo
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