Formação para a vida democrática em John Dewey: alternativa contra a violência humana e política

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dc.creatorDALBOSCO, Claudio Almir
dc.date.accessioned2022-04-04T18:15:51Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:58:10Z
dc.date.available2022-04-04T18:15:51Z
dc.date.available2023-08-04T13:58:10Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractNeste ensaio considera-se a corrupção política como uma das principais formas de violência pública. Contrapõem a ela as reflexões feitas por John Dewey no capítulo VII de Democracia e educação. Partindo de sua noção de filosofia como crítica social, resume seu diagnóstico crítico sobre a nascente sociedade industrial, focando no espírito predador do industrial americano, baseado na economia liberal e no isolamento e exclusão social dele resultante. Reconstrói-se, na sequência, o ideal de formação democrática justificado pelo referido autor, destacando a importância de experiências comunitárias locais. Conclui-se defendendo a ideia de que oportunizar às novas gerações experiências formativas democráticas é o principal antídoto contra a corrupção como forma de violência política.pt_BR
dc.description.abstractThis essay considers political corruption as one of the main forms of public violence. It contrasts it with the reflections by John Dewey in Chapter VII of Democracy and Education. Drawing on his notion of philosophy as social criticism, the essay summarizes his critical diagnosis of the nascent industrial society. It focuses on the predatory spirit of the American industrialist, which, based on liberal economy, leads to the isolation and social exclusion. It then recreates the ideal of democratic education justified by the aforementioned author, highlighting the importance of local community experiences. It concludes by defending the idea that providing new generations with opportunities for democratic educational experiences is the main antidote to corruption as a form of political violence.en_US
dc.description.abstractEl ensayo considera la corrupción política como una de las principales formas de violencia pública. Contrapone a ella las reflexiones realizadas por John Dewey en el capítulo VII de Democracia y educación. Partiendo de su noción de filosofía como crítica social, resume su diagnóstico crítico sobre la naciente sociedad industrial, centrándose en el espíritu depredador del industrial americano, basado en la economía liberal y en el aislamiento y exclusión social que de él se deriva. En la secuencia, reconstruye el ideal de formación democrática justificado por el referido autor, destacando la importancia de experiencias comunitarias locales. Concluye defendiendo la idea de que dar experiencias formativas democráticas a las nuevas generaciones, es el principal antídoto contra la corrupción como forma de violencia política.es_ES
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume43
dc.format.medium449-470
dc.identifier.citationDALBOSCO, Claudio Almir. Formação para a vida democrática em John Dewey: alternativa contra a violência humana e política. Roteiro, Joaçaba, v. 43, n. 2, p. 449-470, maio/ago. 2018. https://doi.org/10.18593/r.v43i2.16112. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16112. Acesso em: 2022-04-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18593/r.v43i2.16112
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5869
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16112
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectDemocraciapt_BR
dc.subjectFormação democráticapt_BR
dc.subjectCooperação socialpt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectDemocracyen_US
dc.subjectDemocratic educationen_US
dc.subjectSocial cooperationen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
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dc.subjectFormación democráticaes_ES
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dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titleFormação para a vida democrática em John Dewey: alternativa contra a violência humana e política
dc.typeArtigo
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