O trabalho docente nas representações de professores do ensino superior privado
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Journal Title
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade
Journal ISSN
2358-0194
Page(s)/e-location
49-60
Language
pt
Source
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Salvador
18
32
jul./dez.
18
32
jul./dez.
Collections
Abstract
This article presents part of the discussion of a research results whose objective was to investigate private university professors' representations about teaching. The participants of the study are professors of two private universities in Bahia. The dat
La investigación que aborda este artículo tuvo como objetivo comprender las representaciones de los docentes privados de educación superior sobre la labor docente en este nivel educativo. Los participantes del estudio son profesores de dos instituciones p
A pesquisa de que trata o presente artigo objetivou conhecer as representações de professores do ensino superior privado sobre o trabalho docente nesse nível de ensino. Os participantes do estudo são professores de duas instituições de ensino superior pri
La investigación que aborda este artículo tuvo como objetivo comprender las representaciones de los docentes privados de educación superior sobre la labor docente en este nivel educativo. Los participantes del estudio son profesores de dos instituciones p
A pesquisa de que trata o presente artigo objetivou conhecer as representações de professores do ensino superior privado sobre o trabalho docente nesse nível de ensino. Os participantes do estudo são professores de duas instituições de ensino superior pri
Description
Keywords
Teaching work, Private higher education institutes, Social representations, Labor docente, Enseñanza superior privada, Representaciones sociales, Trabalho docente, Ensino superior privado, Representações sociais
Citation
AMORIM, Ivonete Barreto de; SOARES, Sandra Regina. O trabalho docente nas representações de professores do ensino superior privado. Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade , Salvador, v.18, n. 32, p. 49-60, jul./dez. 2009. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v18.n32. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/226. Acesso: 2021-06-24