Appletsde Áreano GeoGebra: colaborando para uma melhor compreensão de algumas fórmulas

Página do item simplificado
dc.creatorAWILA, Hakel Fernandes de
dc.creatorFAJARDO, Ricardo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3486-6489
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9416-713X
dc.date.accessioned2024-02-29T12:23:50Z
dc.date.available2024-02-29T12:23:50Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo promover uma compreensão próspera ao entendimento dos cálculos de áreas a partir de uma sequência de appletsconstruídos com o softwareGeoGebra na intenção de apresentar justificativas visuais.Éde cunho qualitativo, caracterizando-se como uma pesquisa de campo por meio de uma pesquisa-ação.Os appletsforam desenvolvidos segundo uma sequência didática pautada em Zabala.Para isso, contou-se com a participação de 11calouros do curso de graduação em Matemática da Universidade Federal de Santa Maria em encontros semanais, visando ao referido estudo. Em quatro encontros realizados, trabalhou-se com o cálculo de áreas dos polígonos estudados na Educação Básica,e a receptividade dos estudantes foi muito positiva. Todos mencionavam que o uso dos appletselucidava com simplicidade a justificativa dos cálculos necessários para determinar as áreas dos polígonos propostos,evidenciando que por trás das fórmulas sempre há uma sequência de deduções e raciocínio matemático.pt_BR
dc.description.abstractThe aim of this article is to promote a prosperous understanding of area calculations through a sequence of applets built with the GeoGebra software with the intention of presenting visual justifications. It is qualitative in nature and is characterized as field research through action research. The applets were developed according to a didactic sequence based on Zabala. To this end, 11 freshmen from the Mathematics degree course at the Federal University of Santa Maria took part in weekly meetings, with a view to this study. In four meetings, they worked on calculating the areas of polygons studied in primary school, and the students were very receptive. They all mentioned that the use of applets made it easy to justify the calculations needed to determine the areas of the proposed polygons, showing that behind the formulas there is always a sequence of deductions and mathematical reasoning.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo promover una comprensión próspera para el entendimiento de los cálculos de áreas a partir de una secuencia de applets construidos con el software GeoGebra, con la intención apresentar justificacionesvisuales. La investigación es de cuño cualitativo, caracterizándose como una investigaciónde campo por medio de la metodología de investigación-acción. Los applets fueron desarrollados según una secuencia didáctica basadaen la teoría de Zabala. Con esta finalidade, se contó con la participación de once estudiantes de primer año del grado en Matemáticas de la Universidad Federal de Santa María, en encuentros semanales. En cuatro encuentros realizados, se trabajó con el cálculo de áreas de los polígonos estudiados en la Educación Básicaela receptividad de los estudiantes fue muy positiva. Todos mencionaban que el uso de los applets dilucidaba con sencillez la justificación de los cálculos necesarios para determinar las áreas de los polígonos propuestos; evidenciando a estos, que detrás de las fórmulas, siempre hay una secuencia de deducciones y de razonamiento matemático.es_ES
dc.fonte.cidadeManaus, AM
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume9
dc.format.mediume223523
dc.identifier.citationAWILA, Hakel Fernandes de ; FAJARDO, Ricardo. Appletsde Áreano GeoGebra: colaborando para uma melhor compreensão de algumas fórmulas. Educitec: Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Manaus, AM, v. 9, n. 1, p. e223523. 2023. https://doi.org/10.31417/educitec.v9.2235. Disponível em: https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2235. Acesso em: 2024-02-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31417/educitec.v9.2235
dc.identifier.issn2446-774X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10010
dc.identifier.urlhttps://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2235
dc.languageptpt_BR
dc.subjectGeometriapt_BR
dc.subjectSoftware educativopt_BR
dc.subjectPensamento lógicopt_BR
dc.subjectGeometryen_US
dc.subjectEducational softwareen_US
dc.subjectLogical thinkingen_US
dc.subjectGeometríaes_ES
dc.subjectSoftware educativoes_ES
dc.subjectPensamiento lógicoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducitec: Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
dc.titleAppletsde Áreano GeoGebra: colaborando para uma melhor compreensão de algumas fórmulas
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Educitec