O desempenho de alunos dos cursos pré-vetibulares comunitários no ENEM 2006: análise de um possível impacto da capacitação de professores

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dc.creatorKLEIN, Ruben
dc.creatorFONTANIVE, Nilma
dc.creatorCARVALHO, José Carmelo Braz de
dc.date.accessioned2021-08-17T20:28:00Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:33:33Z
dc.date.available2021-08-17T20:28:00Z
dc.date.available2023-08-03T20:33:33Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractThis article presents and analyses the students results from Community Courses for Admission in Higher Education obtained in the Brazilian National Exam of Secondary Education (ENEM) 2006. Volunteer teachers, in a total of 350, were trained to be able to develop ENEM abilities in their classes. Their students received classes and instructional materials related to those abilities and also took a simulated exam with 42 questions from former ENEM. Results showed that these students reached greater means than those presented by the Brazilian and Rio de Janeiro peers in the 2006 Exam. Socioeconomic variables like family income, age and ethnic groups were controlled and it was verified that students' means were higher when compared to the Brazilian means in the same strata. In general, those mentioned variables are associated to students' lower results. The authors consider students good performance as a possible impact of their teachers' empowerment through the specific training and students motivation as well.en_US
dc.description.abstractEl artículo discute los resultados obtenidos por los alumnos de los Cursos Preparatorios Comunitarios del Rio de Janeiro para el ingreso en la Universidad a traves del examen nacional ENEM 2006. Los 350 maestros de eses alumnos, todos voluntarios, participaran de actividades de capacitacion para el desarrollo de habilidades presentadas en el examen ENEM. Los alumnos de eses maestros recibieron material didactico y hicieron una prueba simulada del ENEM en junio de 2006. Los resultados de eses alumnos, en la prueba ENEM, mostro que ellos tuvieron medias superiores a de los estudiantes brasileños y del Rio de Janeiro. Los alumnos de eses cursos comunitarios tienen renta familiar mas baja, son mayores y, en porcentual mas elevado, se declaran negros y pardos, cuando comparados con los estudiantes brasileños y del Rio de Janeiro. Esas variables, en general, estan asociadas a los peores desempeños. Los autores discuten el posible impacto de la capacitacion de los maestros en los resultados positivos obtenidos por los alumnos en el ENEM 2006.es_ES
dc.description.abstractO artigo discute os resultados obtidos pelos alunos dos Cursos Pré-Vestibulares Comunitários do Rio de Janeiro, no ENEM 2006. Os 350 professores desses alunos, todos voluntários, participaram de atividades de Capacitação voltadas para o desenvolvimento das habilidades do ENEM. Os alunos desses professores, além de material didático, realizaram um Simulado do ENEM, em junho de 2006. Pesquisando os resultados desses alunos, no ENEM, constatou- se que eles obtiveram médias maiores do que as obtidas pelos alunos brasileiros e do Rio de Janeiro. Os alunos dos Pré-Vestibulares Comunitários, têm renda familiar menor, são mais velhos e, em maior percentual, se declararam pretos e pardos, quando comparados com os alunos brasileiros e do Rio de Janeiro. Essas variáveis, em geral, estão associadas a piores desempenhos. Os autores discutem o possível impacto da capacitação dos professores nos resultados positivos obtidos pelos alunos no ENEM 2006.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero56
dc.fonte.volume15
dc.format.medium373-392
dc.identifier.citationKLEIN, Ruben; FONTANIVE, Nilma; CARVALHO, José Carmelo Braz de. O desempenho de alunos dos cursos pré-vetibulares comunitários no ENEM 2006: análise de um possível impacto da capacitação de professores. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.15, n. 56, p. 373-392, jul./set. 2007. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/567. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3878
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/567
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCommunity college entrance examsen_US
dc.subjectResults in ENEMen_US
dc.subjectImpact of teacher trainingen_US
dc.subjectCursos preparatorios comunitarios para Ingreso en la Universidades_ES
dc.subjectResultados del examen ENEMes_ES
dc.subjectImpacto en la capacitacion de maestroses_ES
dc.subjectPré-vestibulares comunitáriospt_BR
dc.subjectResultados no ENEMpt_BR
dc.subjectImpacto de capacitação de professorespt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleO desempenho de alunos dos cursos pré-vetibulares comunitários no ENEM 2006: análise de um possível impacto da capacitação de professores
dc.typeArtigo
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação