Navegando por Autor "JARDINI, Renata Savastano Ribeiro"

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    Fonema ou gesto articulatório: quem, de fato, alfabetiza?
    (2018) JARDINI, Renata Savastano Ribeiro
    Atualmente é inequívoca a compreensão de que para se aprender a ler e escrever, os processos fonológicos devem ser ensinados, posto que nossa língua tem bases fônicas alfabéticas.
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    Método de alfabetização fonovisuoarticulatório na EJA: estudo de caso
    (2016) JARDINI, Renata Savastano Ribeiro; BLANCO, Carina Teixeira; PAULA, Andrea Vilella de; RUIZ, Lydia Savastano Ribeiro
    Esse projeto foi desenvolvido em uma classe regular da Educação de Jovens e Adultos (EJA em uma cidade do interior de São Paulo. A metodologia multissensorial fonovisuoarticulatória propõe o uso dos articulemas (bocas) para favorecer a conversão grafofonêmica, estruturada para a categoria da EJA, permitindo a autorregulação de sua aprendizagem.