Edubase :: Navegando por Autor "WENEEK, Vera Rudge"

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A tecnocultura e a educação
(2004) WENEEK, Vera Rudge
El artículo pretende analizar desde una perspectiva filosófico-pedagógica la relación entre tecnocultura y educación. Toma como marco metodológico los supuestos de la Teoría de los Valores, conceptualizando la educación como un proceso de aprehensión y jerarquización de valores de manera adecuada y adecuada para el logro humano como "personalidad". Admitiendo que la aprehensión de valores se debe a la sensibilidad, analiza el papel de los medios de comunicación en general, lo que apela especialmente a esta facultad, como agente educador. Entiende, entonces, que hoy se denomina multimedia a una instancia de educación cuya función no es solo comunicar, sino proponer una jerarquía de valores que conduzca al perfeccionamiento de la asignatura. Analiza las características de la multimedia, la denotación y connotación de sus mensajes, la imaginería y el significado de su lenguaje. Muestra que la producción de tecnología no es neutra, su acción pedagógica no se debe precisamente al contenido que transmite, sino al sentido en que se presenta. También aborda el tema de la censura y la ética en la producción de medios. Se concluye por la necesidad de profundizar en la reflexión sobre los conceptos de cultura, tecnocultura y educación a través de la ética.