Navegando por Autor "RANGNI, Rosemeire de Araújo"

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    Altas habilidades/superdotação e deficiência visual: duplicidade de necessidades educacionais especiais
    (2016) RANGNI, Rosemeire de Araújo; COSTA, Ailton Barcelos da
    A Educação Especial no Brasil é evidenciada, historicamente, à atenção aos indivíduos com deficiência. Os estudantes com alto potencial estão nas escolas, porém, com pouca visibilidade e reconhecimento. Infere-se que os estudantes em condição de altas habilidades/superdotação e deficiência são menos contemplados pelos serviços especiais. Este artigo objetiva revisar publicações sobre a duplicidade de necessidades educacionais especiais (DNEE), talento e deficiência visual, no período de 2002 a 2012, como também, considerar conceitos sobre talento e deficiência visual e refletir sobre a DNEE.
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    Conhecimento de gestores da educação infantil sobre aceleração para alunos com altas habilidades/superdotação
    (2019) BRAZ, Paula Paulino; RANGNI, Rosemeire de Araújo
    O presente estudo teve o objetivo principal de verificar e analisar a existência de conhecimento de gestores de escolas de educação infantil sobre a aceleração de alunos com altas habilidades/superdotação.