Navegando por Autor "POSSEL, Bianca"

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    As tecnologias da informação e comunicação nos labirintos da prática educativa
    (2018) FÁVERO, Altair Alberto; POSSEL, Bianca
    This is a review of the book The ICTs in the Labyrinths of Educational Practice by Arnaldo Nogaro and Elisabete Cerutti published in 2016 by Editora CRV de Curitiba. The work is divided into 7 chapters, in addition to the final considerations, being: Chapter 1 - Learning and teaching: the work of teachers in complex and cybercultural society; Chapter 2 - Anthropological changes resulting from the use of ICTs: what is yet to be known and to come? Chapter 3 - ICTs as a contribution to a research-oriented educational practice; Chapter 4 - Learning to use ICT as tools for the practice of research in education; Chapter 5 - Reflections on teacher training in cyberculture; Chapter 6 - Digital technologies and the lesson: trends in educational practices in cyberculture; Chapter 7 - Interactive practices in higher education: between partnership pedagogy and hybrid teaching; And the final considerations - Between the labyrinths of education and technologies: possible paths and necessary reflections.
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    As tecnologias da informação e comunicação nos labirintos da prática educativa
    (2018) FÁVERO, Altair Alberto; POSSEL, Bianca
    Trata-se de uma resenha da obra As TICs nos Labirintos da Prática Educativa da autoria de Arnaldo Nogaro e Elisabete Cerutti publicada em 2016 pela Editora CRV de Curitiba. A obra se divide em 7 capítulos, além das considerações finais, sendo eles: Capítulo 1 - Aprender e ensinar: o trabalho do professor na sociedade complexa e cibercultural; Capítulo 2 - Mudanças antropológicas decorrentes do uso das TICs: o que há ainda por saber e por vir?; Capítulo 3 - As TICs como aporte para uma prática educativa orientada para a pesquisa; Capítulo 4 - Aprendizado para uso das TICs como ferramentas para a prática da pesquisa em educação; Capítulo 5 - Reflexões sobre a formação de professores na cibercultura; Capítulo 6 - As tecnologias digitais e a aula: tendências às práticas educativas na cibercultura; Capítulo 7 - As práticas interativas no ensino superior: entre a pedagogia da parceria e o ensino híbrido; E as considerações finais - Entre os labirintos da educação e das tecnologias: caminhos possíveis e reflexões necessárias.