Navegando por Autor "NAHIRNE, Ana Paula"

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    A educação do/no campo na Base Nacional Comum Curricular e na reforma do novo ensino médio: desafios para o ensino de matemática
    (2023) NAHIRNE, Ana Paula; BOSCARIOLI, Clodis
    Tendo em vista que as reformas propostas para a Educação nos últimos anos vêm gerando diversas discussões e críticas sobre as formas como são apresentadas e aprovadas, este artigo busca analisar se a proposta pedagógica curricular de Educação do Campo,em seus princípios políticos e pedagógicos,está contemplada na Base Nacional Comum Curricular e na Reforma do Ensino Médio. Recorremos a esses documentos e à literaturapara a verificação dos dados sobre a abordagem da Educação do Campo nos dois documentos normativos. Os dois documentos que compõem o Novo Ensino Médio se caracterizam como normativas para a elaboração dos currículos escolaresno país, porém,não elucidam indicativos de peculiaridades, diversidade e acesso ao conhecimento para a Educação do/noCampo, na busca pela construção democrática de um currículo escolar voltado às práticas pedagógicas dos estudantes das escolas do campo, decorrendo dessa análise algumas considerações sobre o processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricularno quecompete ao ensino deMatemática no Brasil.