A cidadania europeia na escola: complementando o currículo

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dc.creatorPIEDADE, Filipe
dc.creatorRIBEIRO, Norberto
dc.creatorMALAFAIA, Carla
dc.creatorLOFF, Manuel
dc.creatorMENEZES, Isabel
dc.creatorNEVES, Tiago
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6490-5472
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7581-7902
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5490-1187
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5958-650X
dc.date.accessioned2023-03-10T20:43:52Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:27Z
dc.date.available2023-03-10T20:43:52Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:27Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO projeto de criação de uma cidadania europeia comum pede aos sistemas educativos dos vários estados-membros da União Europeia (UE) que contribuam para a formação de cidadãos europeus críticos/as e ativos/as relativamente ao objetivo de prossecução e aperfeiçoamento do projeto europeu. Em Portugal, estudos anteriores ao nível do ensino secundário identificaram sérias lacunas, tanto nos currículos como nos manuais escolares de algumas disciplinas, nas abordagens pedagógicas sugeridas para o processo de ensino/aprendizagem acerca dessa dimensão europeia. Neste artigo, procurou perceber-se que tipos de atividades extra e co-curriculares as escolas têm vindo a dinamizar no sentido de complementar essas lacunas. Para tal, foram entrevistados/as 16 professores/as de 4 escolas do ensino secundário português. Os seus discursos permitiram identificar vários tipos de atividades extra e co-curriculares que têm vindo a ser dinamizadas pelas escolas para aumentarem o conhecimento e o nível de reflexividade dos/as estudantes sobre a UE. A análise desses relatos permitiu ainda identificar potencialidades e limitações inerentes ao desenvolvimento destas atividades, assim como produzir algumas recomendações para que as escolas possam dar uma contribuição mais eficaz ao projeto de consolidação de uma cidadania europeia ativa e crítica.pt_BR
dc.description.abstractThe project of creating a common European citizenship requires that the educational systems from the different member-states of the European Union (EU) contribute to the education of European citizens that are critical and active regarding the objective of continuing and perfecting the European project. In Portugal, previous studies of upper secondary education have shown serious shortcomings, both in the curricula and the textbooks of several subjects, in the pedagogical approaches suggested for the process of teaching/learning about this European dimension. In this article, we have tried to find out which kind of extra and co-curricular activities the schools have been organizing to fill the previously mentioned shortcomings. To that end, we have interviewed 16 teachers from 4 different schools of the Portuguese upper secondary educational system. Their accounts have allowed us to identify several kinds of extra and co-curricular activities that have been implemented by their schools in order to increase their students´ level of knowledge and reflexiveness regarding the EU. The analysis of these accounts has also allowed us to identify both the potential and limitations involved in developing these activities and to make some general recommendations towards improving the conditions for the schools to give a more efficient contribution to the objective of consolidating a active and critical European citizenship.en_US
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.volume47
dc.format.mediume230371
dc.identifier.citationPIEDADE, Filipe; RIBEIRO, Norberto; MALAFAIA, Carla; LOFF, Manuel; MENEZES, Isabel; NEVES, Tiago. A cidadania europeia na escola: complementando o currículo. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 47, p. e230371. 2021. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202147230371. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/m3Jw9z3nK6wY9vTVTsxNCjw/?format=html&lang=pt. Acesso em: 2023-03-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1678-4634202147230371
dc.identifier.issn1678-4693
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8882
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/m3Jw9z3nK6wY9vTVTsxNCjw/?format=html&lang=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCidadania europeiapt_BR
dc.subjectAtividades co-curricularespt_BR
dc.subjectAtividades extracurricularespt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectEuropean citizenshipen_US
dc.subjectCo-curricular activitiesen_US
dc.subjectExtracurricular activitiesen_US
dc.subjectTeachersen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titleA cidadania europeia na escola: complementando o currículo
dc.typeArtigo
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