Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos científica em sala de aula

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2006
Autores
ORCID
Título do Períodico
Pro-Posições
ISSN
1980-6248
Página(s)/e-location
137-153
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
17
1
jan./abr.
Coleções
Pro-Posições
Resumo
This work is aimed at studying the role of laboratory activities in promoting situations so that students understand the potential of different modes of communication for the construction of meanings in scientific culture. Data were collected in physics c

Este trabajo tiene como objetivo estudiar el papel de las actividades de laboratorio en la promoción de situaciones para que los estudiantes comprendan el potencial de los diferentes modos de comunicación para la construcción de significados en la cultura

Este trabalho é voltado para o estudo do papel de atividades de laboratório na promoção de situações para que os estudantes entendam o potencial de diferentes modos de comunicação para a construção de significados na cultura científica. Os dados foram col
Descrição
Palavras-chave
Modes of Communication, Enculturation in Science, Cultural Tools, Modos de comunicación, Enculturación en ciencia, Herramientas culturales, Modos de comunicação, Enculturação em ciências, Ferramentas culturais
Citação
CAPECCHI, Maria Candida Varone de Morais. Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos científica em sala de aula. Pro-Posições , Campinas, v.17, n. 1, p. 137-153, jan./abr. 2006. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643660. Acesso: 2021-06-17
DOI
URI
https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/849
URL
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643660