Reforma do Ensino Médio, BNCC, BNC-Formação e as alterações promovidas na formação e no trabalho docente

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dc.creatorSANTOS. Ingrid David dos
dc.creatorCZERNISZ, Eliane Cleide da Silva
dc.creatorSANTOS, Silvia Alves dos
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6084-3654
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4317-6052
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0647-750X
dc.date.accessioned2025-06-24T18:18:15Z
dc.date.available2025-06-24T18:18:15Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractO texto objetiva refletir acerca das alterações curriculares promovidas pela reforma do Ensino Médio, implementação da BNCC e da BNC-Formação e suas repercussões na formação no trabalho docente. Para tanto se questiona: quais são as alterações promovidas pela reforma do Ensino Médio, implementação da BNCC e BNC-Formação na formação e no trabalho docente? Desenvolvido com base em pesquisa bibliográfica e documental, indica como resultados que a BNCC é uma normativa central e articuladora da formação. Como conclusão, destaca o alinhamento da formação ao mercado, reiterando características formativas como flexibilidade, empreendedorismo, proatividade e pragmatismo.pt_BR
dc.description.abstractThe text addresses the curricular changes promoted by the High School reform, implementation of the BNCC and BNC-Formation, as well as teaching work. The objective is to reflect on the changes promoted in training and teaching work by the reform of Secondary Education, BNCC and BNC-Formation. Question: What are the changes promoted by the High School reform, implementation of the BNCC and BNC-Formation in training and teaching work? Based on bibliographical and documentary research, the results indicate that the BNCC is a central normative and articulator of training. In conclusion, it highlights the alignment of formation with the market, reiterating formation characteristics such as flexibility, entrepreneurship, proactivity and pragmatism.pt_US
dc.format.mediume023130
dc.identifier.citationSANTOS. Ingrid David dos; CZERNISZ, Eliane Cleide da Silva; SANTOS, Silvia Alves dos. Reforma do Ensino Médio, BNCC, BNC-Formação e as alterações promovidas na formação e no trabalho docente. Horizontes, p. e023130. 2024. https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1875. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1875. Acesso em: 2025-06-24pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1875
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/12026
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1875
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectBNCCpt_BR
dc.subjectBNC-Formaçãopt_BR
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectHigh Schoolpt_US
dc.subjectBNCCpt_US
dc.subjectBNC-Formationpt_US
dc.subjectTeaching workpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceItatiba
dc.terms.source42
dc.terms.source1
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleReforma do Ensino Médio, BNCC, BNC-Formação e as alterações promovidas na formação e no trabalho docente
dc.typeArtigos
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