Considerações sobre a sexualidade e educação sexual de pessoas com transtorno do espectro autista

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Type

Artigos

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Date

Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

1265-1283

Language

pt

Source

Source

Araraquara
14
n. esp. 2
jul.

Abstract

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno de desenvolvimento, cujas características principais são os déficits na comunicação social e os interesses ou comportamentos restritos e repetitivos. Este trabalho, focado nos níveis do TEA que exigem menos apoio, anteriormente descritos como Síndrome de Asperger e aqui denominados TEA/SA, apresenta uma revisão teórica sobre a sexualidade dessa população
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a developmental disorder, characterized by deficits in social communication and restricted/repetitive interests or behaviors. This work, focused on the levels of TEA that require less support, previously described as Asperger's Syndrome and here denominated TEA/SA, presents a theoretical revision on the sexuality of this population.
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno de desarrollo, cuyas características principales son los déficits en la comunicación social y los intereses o comportamientos restringidos y repetitivos. Este trabajo, enfocado en los niveles del TEA que requieren menos apoyo, anteriormente descritos como Síndrome de Asperger y aquí denominados TEA/SA, presenta una revisión teórica sobre la sexualidad de esa población

Description

Keywords

Transtorno do espectro autista, Síndrome de Asperger, Sexualidade, Educação sexual, Autism spectrum disorder, Asperger Syndrome, Sexuality, Sexual education, Trastorno del espectro autista, Síndrome de Asperger, Sexualidad, Educación sexual

Citation

OTTONI, Ana Carla Vieira; MAIA, Ana Claudia Bortolozzi. Considerações sobre a sexualidade e educação sexual de pessoas com transtorno do espectro autista. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 2, p. 1265-1283, jul. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.2.12575. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12575. Acesso em: 2022-03-07

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