Ampliação da jornada escolar: a visão dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental de duas escolas da Serra Gaúcha/RS sobre o Programa Mais Educação – PME

Abstract

O presente artigo se insere no campo da avaliação de políticas públicas e de forma específica avalia a uma das maiores políticas públicas de ampliação da jornada escolar do Brasil: o Programa Mais Educação – PME. Trata-se de uma pesquisa mista, de natureza aplicada, com o objetivo de ser exploratória, de procedimento de caso, documental e bibliográfica.This article is part of the evaluation of public policies and specifically evaluates the greatest public policy to expand the school day in Brazil: the More Education - SME Program. It is a mixed research, of an applied nature, with the objective of being exploratory, of a case, documentary and bibliographic procedure.Este artículo está incluido en el ámbito de la evaluación de las políticas públicas y evalúa específicamente uno de la mayor expansión de las políticas públicas de la jornada escolar en Brasil: el Programa Más Educación - PME. Se trata de una investigación conjunta de carácter aplicado, con el fin de ser exploratoria, procedimiento caso, documental y bibliográfica.