Impactos do isolamento social nas crianças em idade escolar

Abstract

A pandemia de Coronavírus trouxe diversas alterações, decorrentes do isolamento social, nas dinâmicas relacionais tanto no contexto familiar como no educacional. A partir dessas questões, este trabalho apresenta como objetivo identificar possíveis impactos nas crianças em idade escolar causados pelo confinamento social imposto pela pandemia. Como metodologia utilizou-se questionário online aplicado aos pais ou responsáveis pelas crianças, com uso do Google Forms. As análises sustentam-se na teoria histórico-cultural proposta por Vigotski. Concluiu-se que crianças em idade escolar desenvolveram alterações emocionais e comportamentais devidas a alterações na rotina e no comportamento de familiares.The Coronavirus pandemic brought several changes in relational dynamics both in the family and educational context, resulting from social isolation. Based on these questions, this work aims to identify possible impacts on school-age children, caused by the social confinement imposed by the Covid-19 pandemic. The methodology used was through online survey from Google Forms, scientific articles and cultural historical theory from Vygotsky. Concludes that children in school age developed emotional changes and behavioral due to changes in the routine and behavior from family members.