Lendo imagens na educação científica: construção e realidade

Abstract

With contributions from the field of studies on language and from the field of epistemology, it presents a perspective of reading images in the context of science education, in such a way that its non-transparency in relation to the reality they representCon aportes del campo de los estudios sobre el lenguaje y del campo de la epistemología, presenta una perspectiva de lectura de imágenes en el contexto de la educación científica, de tal manera que se explicita su falta de transparencia en relación a la rCom aportes do campo dos estudos sobre linguagem e do campo da epistemologia, apresenta-se uma perspectiva de leitura de imagens no âmbito do ensino de ciências, de tal modo que se explicite sua não-transparência em relação à realidade que representam. Pr