Gestão autônoma e democrática: um estudo nas escolas públicas municipais do estado de Santa Catarina

Abstract

O artigo analisa os fatores que favorecem e/ou constrangem a gestão autônoma e democrática a partir dos mecanismos de provimento ao cargo de diretor escolar, formação e experiência deste gestor no exercício da função. A gestão autônoma e democrática é um atributo da gestão escolar referida na LDB/96 privilegiando a ampliação da participação no processo decisório escolar, assim como a transferência de poder de decisão para o âmbito da escola, com destinação de recursos de diferentes natureza.The paper analyzes the factors that contribute to and / or constrain the autonomous and democratic management from the provision mechanisms for the position of school director, training and experience of this manager on the performance of the duties. The autonomous and democratic management is an attribute of the school management stated in the LDB/96 favoring the expansion of the participation in school decision-making process, as well as the transfer of the decision-making power to the school level, with allocation of resources of different nature.El artículo analiza los factores que favorecen y/o intimidan la gestión autónoma y democrática a partir de los mecanismos de designación a la función de director de escuela, formación y experiencia de este gestor en el ejercicio de esta función. La gestión autónoma y democrática es un atributo de la gestión escolar referida en la LDB/96 privilegiando la ampliación de la participación en el proceso de toma de decisiones escolares, así como la transferencia de poder de decisión para el ámbito de la escuela, con destinación de recursos de diferentes orígenes.