Ensino de ciências e educação ambiental: atividades experimentais no ensino fundamental

Abstract

This workshop aimed to reflect and discuss Science Teaching in Cycles I and II of Elementary School with the participants, a group composed of seventeen teachers, both level II Science teachers and multipurpose level I teachers, focusing on experimental activities, as these contribute to broadening students' knowledge of natural phenomena, based on their previous knowledge and the raising of hypotheses, through reflection and the search for explanations, relating objects and events, in addition to contributing to the expression of your ideas.Este taller tuvo como objetivo reflexionar y discutir la Enseñanza de las Ciencias en los Ciclos I y II de la Escuela Primaria con los participantes, un grupo compuesto por diecisiete profesores, tanto profesores de Ciencias de nivel II como profesores de nivel I polivalentes, enfocándose en actividades experimentales, ya que estas contribuyen a ampliar alumnos 'conocimiento de los fenómenos naturales, a partir de sus conocimientos previos y la formulación de hipótesis, a través de la reflexión y la búsqueda de explicaciones, relacionando objetos y eventos, además de contribuir a la expresión de sus ideas.Esta oficina propôs-se a refletir e discutir o Ensino de Ciências dos Ciclos I e II do Ensino Fundamental com os participantes, um grupo composto por dezessete professores, tanto professores de Ciências do nível II como professores polivalentes do nível I, tendo como foco as atividades experimentais, uma vez que estas contribuem para ampliar os conhecimentos dos alunos sobre os fenômenos naturais, partindo de seus conhecimentos prévios e do levantamento de hipóteses, por intermédio da reflexão e da busca de explicações, relacionando objetos e acontecimentos, além de contribuir para a expressão de suas ideias.