Diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental de 9 anos e o Plano Nacional de Educação: abrindo a discussão.
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Type
Artigo
Classfication
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Authors
Journal Title
Educação & Sociedade
Journal ISSN
1678-4626
Page(s)/e-location
833-850
Language
pt
Source
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Campinas, SP
31
112
jul./set.
31
112
jul./set.
Collections
Abstract
This paper raises some points that have characterized the construction process of the Preliminary Part and of the Bill on the National Curriculum Guidelines for 9 (nine) years Elementary Education (Parecer CNE/CEB n. 11/2010) sent to be ratified by the Mi
O objetivo desse artigo é levantar alguns pontos que caracterizaram o processo de elaboração do Parecer e do Projeto de Resolução das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos (Parecer CNE/CEB n. 11/2010), encaminhados a
O objetivo desse artigo é levantar alguns pontos que caracterizaram o processo de elaboração do Parecer e do Projeto de Resolução das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos (Parecer CNE/CEB n. 11/2010), encaminhados a
Description
Keywords
Educational policies, Curriculum guidelines, Curriculum studies, National Plan for Education, Elementary education, Políticas educacionais, Diretrizes curriculares, Currículo, Plano Nacional de Educação, Ensino fundamental
Citation
SANTOS, Lucíola Licínio. Diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental de 9 anos e o Plano Nacional de Educação: abrindo a discussão. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.31, n. 112, p. 833-850, jul./set. 2010. https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300010 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302010000300010&lng=pt&nrm=iso. Acesso: 2021-05-25