A importância do desenvolvimento psicomotor na educação escolar, junto à educação física: uma revisão literária

Abstract

A Psicomotricidade tem por função destacar a relação entre a motricidade, a mente e a afetividade. Uma criança cuja Psicomotricidade não esteja bem desenvolvida pode apresentar dificuldades na aprendizagem escolar, por exemplo, a criança que não tem seu lado dominante definido pode apresentar dificuldade na leitura, confusão em discernir “b” de “d”, dificuldades de copiar do plano vertical para o horizontal, dentre outras. Por isso vemos a importância de se trabalhar a Psicomotricidade desde o início da alfabetização, e a forma mais indicada é a forma lúdica.

Psychomotricity has the function to emphasize the relation between the motricity, the mind and the affectivity. A child whose Psychomotricity is not well developed may present difficulties in school learning, for example, a child who does not have a definite dominant side may have difficulty in reading, confusion in discerning "b" from “d”, difficulty in copying from the vertical plane To the horizontal, among others. That is why we see the importance of working Psychomotrity since the beginning of literacy, and the most indicated form is the playful form.

La función psicomotora es poner de relieve la relación entre las habilidades motoras, la mente y la afectividad. Un niño cuya psicomotricidad no está bien desarrollado puede tener dificultades en el aprendizaje escolar, por ejemplo, el niño que no tenga su lado dominante definida puede tener dificultades en la lectura, la confusión en el discernimiento "b" a "d", las dificultades para copiar el plano vertical a la horizontal, entre otros. Así vemos laimportancia de trabajar para Psicomotridade desde el comienzo de la alfabetización, y la forma más apropiada es la forma lúdica.