Binsex: uma proposta de bingo como recurso didático em abordagem crítica da educação sexual
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1580-1600
Language
pt
Source
Source
Araraquara
14
n. esp. 2
jul.
14
n. esp. 2
jul.
Abstract
Apresentamos o bingo como uma proposta de recurso didático-pedagógico em abordagens sobre sexualidade e saúde sexual.
We present bingo as a proposal of didactic-pedagogical resource in approaches on sexuality and sexual health.
Presentamos el bingo como una propuesta de recurso didáctico-pedagógico en abordajes sobre sexualidad y salud mental. Pautado en la Declaración de los Derechos Sexuales y en el paradigma de la educación sexual emancipadora, el juego tiene el objeto de promocionar el acceso a la información, al conocimiento científico y a la educación sexual esclarecedora.
We present bingo as a proposal of didactic-pedagogical resource in approaches on sexuality and sexual health.
Presentamos el bingo como una propuesta de recurso didáctico-pedagógico en abordajes sobre sexualidad y salud mental. Pautado en la Declaración de los Derechos Sexuales y en el paradigma de la educación sexual emancipadora, el juego tiene el objeto de promocionar el acceso a la información, al conocimiento científico y a la educación sexual esclarecedora.
Description
Keywords
Jogo de bingo, Ensino de biologia, Saúde sexual, Educação sexual emancipatória, Didática em educação sexual, Bingo game, Biology teaching, Sexual health, Emancipatory sexual education, Didactics in sexual education, Juego de bingo, Enseñanza de biología, Salud sexual, Educación sexual emancipadora, Didáctica en educación sexual
Citation
SILVA, Ediane da; YARED, Yalin Brizola. Binsex: uma proposta de bingo como recurso didático em abordagem crítica da educação sexual. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 2, p. 1580-1600, jul. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.2.12617. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12617. Acesso em: 2022-03-07