Imigrantes no espaço escolar: interfaces da cidadania intercultural com os valores cívicos

Abstract

Partindo da perspectiva da filósofa espanhola Adela Cortina ao apontar a existência de valores cívicos, cuja incorporação na ação educativa institucional é primordial, este trabalho tem como objetivo propor uma reflexão na qual valores como liberdade, igualdade, diálogo, respeito ativo, e solidariedade pode contribuir para a vivência da educação institucional em sua dimensão intercultural.From the perspective of Spanish philosopher Adela Cortina when points to the existence of civic values, whose incorporation in institutional educational action is very important, this paper aims to propose a reflection about the contribution of values such as freedom, equality, dialogue, active respect, and solidarity to the experience of institutional education in the intercultural dimension.Partiendo de la perspectiva de la filosofía española Adela Cortina al apuntar la existencia de valores cívicos, en que la incorporación educativa institucional es primordial, este trabajo tiene como objetivo proponer una reflexión en la cual valores como, libertad, igualdad, diálogo, respeto activo, y solidaridad pueden contribuir para la vivencia de la educación institucional en su dimensión intercultural.