Prounistas que ingressam na pós-graduação

Abstract

The paper presents the results of a case study research conducted in the Rio Grande do Sul state’s region called Alto UruguaieMissões, involving the Department of Education of the Universidade Regional Integradado Alto Uruguai e das Missões (URI/FW). This research, carried out in 2013, sought to analyze the profile of URI/FW former PROUNI students who enrolled in graduate studies in the field of Education from 2011 to 2013 and the impact of this public policy on them. As a qualitative study,with descriptive features and a study case, it sought to document and analyze some phenomena grounded on Bourdieu’s ideas as cultural capital. The sample of this study consisted of eight former PROUNI graduate students who enrolled in the Master’s Program of Education in the mentioned period. This sample compounds the totality of former PROUNI students who enrolled in the Master’s Program. The tabulation of data was done manually and used descriptive statistics (frequency and percentage) through Microsoft Excel. As a result, we see that 100 percent of the students involved said that without PROUNI they would not have means to access Higher Education training, and that, when finishing their ungraduated courses, they were soon absorbed by the market enabling income generation. Not content with what they had achieved, these students sought another degree (another investment) to have access to a better social status and remuneration. We suggest these data be used to expand further investigations with more quantitative and qualitative data.El artículo presenta los resultados de una investigación a partir de un estudio de caso en la región del Alto Uruguay y de lasMisiones, en particular en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Regional Integrada de Alto Uruguay y de las Misiones (PPGEDU-URI / FW). La encuesta, realizada en 2013, trató de investigar el perfil del ex alumnos prounistas de la URI / FW que entró en el postgrado de educación en el período 2011-2013 y el impacto de las políticas públicas para ellos. El estudio se caracteriza por ser un estudio cuantitativo, descriptivo e tenía como objetivo registrar y analizar fenómenos basados en las ideas de Bourdieu como capital cultural. La muestra de este estudio consistió en forma no probabilística e intencional por ocho ex alumnos prounistas que entraron en el Programa de Master en Educación en el período mencionado. La muestra del estudio comprende a toda la población de ex prounistas que entraron en el Programa. La tabulación de los datos fue manual y utiliza la estadística descriptiva (frecuencia y porcentaje) a través del uso del programa Microsoft Excel. En conclusión, los resultados fueron que el 100% de los investigados informó que ningún ex prounista no habría sido capaz de entrar en la educación superior; que, al completar el grado, luego fueron absorbidos por el mercado. No contento, buscaron otro Nível diploma, el master para tener acceso a un mejor estatus social y la remuneración. Se sugiere que estos datos sirven para ampliar nuevas investigacion es con datos más cuantitativos y cualitativos.O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa com estudo de caso na região do Alto Uruguai e das Missões, em específico no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (PPGEDU-URI/FW). A pesquisa, realizada em 2013, buscou investigar o perfil dos acadêmicos ex-prounistas da URI/FW que ingressaram na pós-graduação em educação no período 2011 a 2013 e o impacto da política pública para eles. O estudo se caracterizou como uma pesquisa quantitativa de caráter descritivo e com estudo de caso, que teve por finalidade registrar e analisar fenômenos fundamentados nas ideias de Bourdieu enquanto capital cultural. A amostra desse estudo se constituiu de forma não probabilística e intencional por oito mestrandos ex-prounistas que ingressaram no Programa de Mestrado em Educação no período mencionado. A amostra do estudo compõe a totalidade da população de ex-prounistas que ingressaram no Programa de Mestrado. A tabulação dos dados foi manual e utilizou-se da estatística descritiva (frequência e percentagem), através do emprego do programa Microsoft Excel. Como conclusão, os resultados foram que 100% dos investigados registraram que sem o ProUni não teriam tido condições de ingressar no ensino superior; que, ao concluir a graduação, em seguida foram absorvidos pelo mercado possibilitando geração de renda. Não contentes, buscaram outro nível de diploma (outro investimento) para terem acesso à melhoria de posição social e remuneração. Sugere-se que esses dados sirvam para ampliar outras investigações com dados mais quantitativos e qualitativos.