Gestão democrática e seleção de diretores/as: disputas da Meta 19 do Plano Nacional de Educação

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dc.creatorGOMES NETO, Eduardo
dc.creatorLINO, Lucília Augusta
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0714-4467
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4219-1450
dc.date.accessioned2025-03-07T16:45:51Z
dc.date.available2025-03-07T16:45:51Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste artigo enfoca a gestão democrática do ensino público brasileiro à luz do Plano Nacional de Educação – PNE 2014-2024, especificamente a Meta 19 e suas formas de implementação legal, tomando como base os resultados do último relatório de monitoramento do PNE. A análise, de natureza qualitativa e documental, se aprofunda nos oito estados em que o cumprimento da Meta 19 foi menor que 1%, resultado do retrocesso nas políticas educacionais entre 2016 e 2022, apontando tensões e desafios para o próximo PNE. A Conferência Nacional de Educação – Conae 2024 e o PNE 2024-2034 produziram novas perspectivas, trazendo para o debate conquistas e desafios delineados no Documento Final da Conae, sobre o qual refletimos, buscando contribuir para o aprimoramento das políticas públicas que fortalecem a gestão democrática da educação brasileira.pt_BR
dc.description.abstractEste artículo se centra en la gestión democrática de la edu-cación pública brasileña a la luz del Plan Nacional de Educación – PNE 2014-2024, específicamente la Meta 19 y sus formas de implementación legal, con base en los resultados del último informe de seguimiento del PNE. De carácter cualitativo y documental, el análisis profundiza en los ocho estados en los que el cumplimiento de la Meta 19 fue inferior al 1%, producto del retroceso de las políticas educativas entre 2016 y 2022, señalando tensiones y desafíos para el próximo PNE. La Conferencia Nacional de Educación – Conae 2024 y el PNE 2024-2034 produjeron nuevas perspectivas, trayendo al debate logros y desafíos reseñados en el Documento Final de la Conae, sobre el cual reflexionamos, bus-cando contribuir al mejoramiento de políticas públicas que fortalezcan la gestión democrática de la educación brasileña.pt_ES
dc.description.abstractThis article focuses on the democratic management of Brazilian public education in light of the National Education Plan – PNE 2014-2024 –, specifically Goal 19 and its forms of legal imple-mentation, based on the results of the latest PNE monitoring report. The analysis, of a qualitative and documentary nature, is deepened in the eight states in which the fulfillment of Goal 19 was less than 1%, a result of the setback in educational policies between 2016 and 2022, highlighting tensions and challenges for the next PNE. The National Education Conference – Conae 2024 – and PNE 2024-2034 produced new perspectives, bringing to the debate achievements and challenges outlined in Conae Final Document, on which we reflect, aiming to contribute to the improvement of public policies that strengthen the democratic management of Brazilian education.pt_US
dc.description.noteDossiê: O novo Plano Nacional de Educação tensões e resistências
dc.format.medium541-561
dc.identifier.citationGOMES NETO, Eduardo; LINO, Lucília Augusta. Gestão democrática e seleção de diretores/as: disputas da Meta 19 do Plano Nacional de Educação. Retratos da Escola, p. 541-561. 2024. https://doi.org/10.22420/rde.v18i41.2115. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2115. Acesso em: 2025-03-07pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v18i41.2115
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11840
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2115
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPlano nacional de educaçãopt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectEducação básicapt_BR
dc.subjectPlan nacional de educaciónpt_ES
dc.subjectGestión democráticapt_ES
dc.subjectEducación básicapt_ES
dc.subjectNational education planpt_US
dc.subjectDemocratic managementpt_US
dc.subjectBasic educationpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source18
dc.terms.source41
dc.terms.sourcemai./ago.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleGestão democrática e seleção de diretores/as: disputas da Meta 19 do Plano Nacional de Educação
dc.typeDossiê
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