A produção escrita e o aluno como leitor do texto do outro, em sala de aula
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Leitura: Teoria & Pratica
Journal ISSN
0102-387X
Page(s)/e-location
17-28
Language
pt
Source
Source
Campinas
21
41
Maio
21
41
Maio
Collections
Abstract
This is a research report developed at the master's level in the Graduate Program of the Faculty of Education at Unciamp. The author is also a Portuguese teacher at the public school and in the research focuses on her own training and pedagogical practice
Se trata de un informe de investigación desarrollado a nivel de maestría en el Programa de Posgrado de la Facultad de Educación de la Unciamp. La autora también es profesora de portugués en la escuela pública y la investigación se centra en su propia form
Este e um relato de pesquisa desenvolvida em nível de mestrado no Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Unciamp. A autora e também professora de português da escola pública e na pesquisa debruça-se sobre sua própria formação e pratica peda
Se trata de un informe de investigación desarrollado a nivel de maestría en el Programa de Posgrado de la Facultad de Educación de la Unciamp. La autora también es profesora de portugués en la escuela pública y la investigación se centra en su propia form
Este e um relato de pesquisa desenvolvida em nível de mestrado no Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Unciamp. A autora e também professora de português da escola pública e na pesquisa debruça-se sobre sua própria formação e pratica peda
Description
Keywords
Reading, Writing, Public School, Lectura, Escritura, Escuela pública, Leitura, Escrita, Escola pública
Citation
GRANDINI, Marcia Renata Ferraro. A produção escrita e o aluno como leitor do texto do outro, em sala de aula. Leitura: Teoria & Pratica , Campinas, v.21, n. 41, p. 17-28, Maio. 2004. Acesso: 2021-06-22
